二部歌曲——山谷回音真好听（音乐）

概要：活动目标：1．在熟悉歌曲的基础上，学习轮唱方法 2．体会轮唱的音响效果活动过程：（一）复习歌曲《山谷回音真好听》并请“小老师”带动幼儿边唱边拍歌曲节奏 |×× ××|×× ×|× ×|× -|×× ××|×× ×|× ×|× -|（二）两位教师用轮唱的方法范唱歌曲，激发幼儿学习的欲望| 山谷 回音 | 真好 听 | 真 好 | 听 -- | 唱歌 讲话 | 有回 音| 有 回 | 音 -- ||--真好 听 | 真 好 | 听 -- |-有回 音| 有 回 | 音 -- |（三）引导幼儿发现轮唱规律，即节奏相同，出现位置不同（四）幼儿学习二声部轮唱 1．教师唱一部，另一位教师带幼儿唱二部 2．幼儿熟悉后，将幼儿分组演唱（五）轮换角色演唱五、效果分析：当幼儿掌握了一定的节奏后，可提高难度。将儿歌、歌曲进行简单的二声部练习，让二个声部节奏相同或稍有不同，幼儿先分组练习再和声。这样可以提高幼儿对节奏的兴趣，更有益掌握节奏。此次活动给幼儿带来了极大的兴趣，一天中幼儿随时随地地哼唱。

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活动目标：

1．在熟悉歌曲的基础上，学习轮唱方法

  2．体会轮唱的音响效果

活动过程：

（一）复习歌曲《山谷回音真好听》并请“小老师”带动幼儿边唱边拍歌曲节奏

 |×× ××|×× ×|× ×|× -|×× ××|×× ×|× ×|× -|

（二）两位教师用轮唱的方法范唱歌曲，激发幼儿学习的欲望

| 山谷 回音 | 真好 听 | 真 好 | 听 -- | 唱歌 讲话 | 有回 音| 有 回 | 音 -- |

|------------------真好 听 | 真 好 | 听 -- |-------------有回 音| 有 回 | 音 -- |

（三）引导幼儿发现轮唱规律，即节奏相同，出现位置不同

（四）幼儿学习二声部轮唱

   1．教师唱一部，另一位教师带幼儿唱二部

   2．幼儿熟悉后，将幼儿分组演唱

（五）轮换角色演唱

五、效果分析：

当幼儿掌握了一定的节奏后，可提高难度。将儿歌、歌曲进行简单的二声部练习，让二个声部节奏相同或稍有不同，幼儿先分组练习再和声。这样可以提高幼儿对节奏的兴趣，更有益掌握节奏。此次活动给幼儿带来了极大的兴趣，一天中幼儿随时随地地哼唱。