幼儿园小班健康教案：我学会了，我快乐

概要：的交流，体验学会本领后的快乐心情。 活动准备： 每位幼儿一张正方形的蜡光纸 活动过程： 1、谈话：我会… ◎教师：虽然我们是小班的小朋友，但是已经会做许多的事情啦！你知道自己会做哪些事情吗？ ◎教师鼓励幼儿根据自己的实际情况作出回答，教师在肯定幼儿的同时，帮助幼儿分析，让他们较明确的、真实的知道自己的能力。 2、尝试学习看图折钱包。 ◎理解折纸步骤图的含义。 教师出示一张正方形的蜡光纸，告诉大家：我们今天要学习折钱包。启发幼儿看折纸步骤示意图，折出小钱包。教师引导幼儿看图中的虚线、箭头等，帮助幼儿理解图式的意思，鼓励幼儿大胆的进行折纸活动。 ◎学习看图折钱包。 幼儿尝试折纸，教师注意在过程中帮助有困难的幼儿，帮助他们理解步骤图的含义，但是尽量不要代替他们折纸。 ◎反思自己的学习过程。 3、展示幼儿作品，体会其中的快乐。 ◎向同伴展示并介绍自己的作品。 教师：我们今天看图学会了折钱包，下面，我们去小×班给他们看看我们的钱包，告诉他们是我们自己折出来的，好吗？教师与幼儿共同到邻班去展示并介绍自己的作品。 ◎体验学习的快乐。 教师：你们给同伴看自己的钱包，心里有什么样的感觉？你们很开心很高兴是因为什么呢？教师：你学会了折纸，你很快乐，你还学会什么？你快乐吗？鼓励幼儿大胆地讲述。

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活动目标：　　
1、知道通过自己的努力是可以学会许多的东西的。　　
2、通过看图的方式，学习折钱包并明白自己的学习策略。　　
3、通过与同伴的交流，体验学会本领后的快乐心情。　　

活动准备：　　
每位幼儿一张正方形的蜡光纸　　

活动过程：　　
1、谈话：我会…　　
◎教师：虽然我们是小班的小朋友，但是已经会做许多的事情啦！你知道自己会做哪些事情吗？　　
◎教师鼓励幼儿根据自己的实际情况作出回答，教师在肯定幼儿的同时，帮助幼儿分析，让他们较明确的、真实的知道自己的能力。　　
2、尝试学习看图折钱包。　　
◎理解折纸步骤图的含义。　　
教师出示一张正方形的蜡光纸，告诉大家：我们今天要学习折钱包。启发幼儿看折纸步骤示意图，折出小钱包。教师引导幼儿看图中的虚线、箭头等，帮助幼儿理解图式的意思，鼓励幼儿大胆的进行折纸活动。　　
◎学习看图折钱包。　　
幼儿尝试折纸，教师注意在过程中帮助有困难的幼儿，帮助他们理解步骤图的含义，但是尽量不要代替他们折纸。　　
◎反思自己的学习过程。　　
3、展示幼儿作品，体会其中的快乐。　　
◎向同伴展示并介绍自己的作品。　　
教师：我们今天看图学会了折钱包，下面，我们去小×班给他们看看我们的钱包，告诉他们是我们自己折出来的，好吗？教师与幼儿共同到邻班去展示并介绍自己的作品。　　
◎体验学习的快乐。　　
教师：你们给同伴看自己的钱包，心里有什么样的感觉？你们很开心很高兴是因为什么呢？教师：你学会了折纸，你很快乐，你还学会什么？你快乐吗？鼓励幼儿大胆地讲述。