幼儿园特色幼儿评语

概要：在送虎迎兔之际，一学期工作也已渐入尾声，横塘中心幼儿园正有始有终、有条不紊地进行着各项学期末工作，其中包括书写幼儿评语。为此，葛祥梅园长在教师会上特别指出，幼儿评语作为教师与幼儿、家长之间语言互动的重要性。同时强调，虽然每个孩子只是教师教育工作中的几十分之一，但对家长来说却是100%。因此，我们要用高度的责任心，用发展的眼光去看待每个孩子，正确、激励、个性地评价每个孩子，轻轻呵护每一颗稚嫩的童心。 经过《如何给幼儿书写评语》的培训，教师们不光会用“心”写幼儿评语，而且有了更多的技巧，学会用赞美式、比喻式、肯定式等多形式来表现幼儿典型的个性特征。并且用商量式、提醒式、期待式的语言来指出幼儿的缺点，鼓励其改进。例如：“以后说话的声音要大一点，让大家都能听到你精彩的发言就更棒了”；“老师和你说的话记住了吗？”“游戏的时候大家一起玩，你的朋友会更多；”“马上要上中班了，你准备好了吗？”等等。 教师们用爱心写出来的个性评语，展现了幼儿的个性特点，鼓励了幼儿的信心和勇气。特色评语很给力！

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在送虎迎兔之际，一学期工作也已渐入尾声，横塘中心幼儿园正有始有终、有条不紊地进行着各项学期末工作，其中包括书写幼儿评语。为此，葛祥梅园长在教师会上特别指出，幼儿评语作为教师与幼儿、家长之间语言互动的重要性。同时强调，虽然每个孩子只是教师教育工作中的几十分之一，但对家长来说却是100%。因此，我们要用高度的责任心，用发展的眼光去看待每个孩子，正确、激励、个性地评价每个孩子，轻轻呵护每一颗稚嫩的童心。
        经过《如何给幼儿书写评语》的培训，教师们不光会用“心”写幼儿评语，而且有了更多的技巧，学会用赞美式、比喻式、肯定式等多形式来表现幼儿典型的个性特征。并且用商量式、提醒式、期待式的语言来指出幼儿的缺点，鼓励其改进。例如：“以后说话的声音要大一点，让大家都能听到你精彩的发言就更棒了”；“老师和你说的话记住了吗？”“游戏的时候大家一起玩，你的朋友会更多；”“马上要上中班了，你准备好了吗？”等等。
        教师们用爱心写出来的个性评语，展现了幼儿的个性特点，鼓励了幼儿的信心和勇气。特色评语很给力！