教学反思:引导失败以后
概要:,那只猫很笨的,老鼠吃了它的鱼,它都捉不到老鼠。”“老师,小老鼠不怕猫,老鼠还敢与猫玩游戏,每一次都是老鼠赢。”平时不爱表现自己的黄习韬也站起来说。 于是我又反问道:“你们说老鼠不怕猫,那你们谁来说说老鼠怕什么?”“老鼠怕老鼠笼。”“老鼠怕粘得牢粘纸。”“老鼠怕大灰狼。”……孩子们议论着,他们讨论结束后我说:“小朋友刚才说的有道理,但不管怎么样,老鼠的本质还是怕猫的呀。”于是我又讲了一个猫为什么捉老鼠的小故事。等孩子们明白了猫捉老鼠是一种本能后,我才接着我的活动〈猫捉老鼠〉游戏。樟木头蓓蕾幼儿园 虽然这个活动我没有完全按照我的教学目标来完成,对我来说也是一个教训与超越自我。教训是因为我在课前没有做好充分的准备,没有完全设想到活动时会出现的种种状况。超越自我是因为我没有因这种突发状况而束手无策,强硬的将孩子的思路打断拉回我的游戏活动。在我理解了孩子们的想法和感受后,我巧妙的利用了小故事和讨论的形式来顺利开展我的教学活动。
教学反思:引导失败以后,http://www.daertutu.com在我组织了一次音乐游戏《猫捉老鼠》时,为了让孩子们在游戏时能更好的在表现猫来的时候老鼠害怕的心情,我就编了一个小故事讲给幼儿听,小故事讲完后,我提问:“刚才刘老师讲的故事中,老鼠最怕什么呀?”班上的幼儿几乎是异口同声的说:“老鼠最怕猫。”我正想表扬孩子们时,我听见罗智豪小朋友站起来说:“老师,现在的猫是怕老鼠的。”他的话让我吃了一惊,我一时都不知该如何与他解释,我想了一会儿就问他:“你为什么说现在的猫怕老鼠呢?”罗智豪神气的说:“动画片《猫和老鼠》里,猫整天呆在主人家里吃东西,吃得很大很肥,老鼠跑到它的面前它都不捉。”涂越小朋友也站起来说:“老师,那只猫很笨的,老鼠吃了它的鱼,它都捉不到老鼠。”“老师,小老鼠不怕猫,老鼠还敢与猫玩游戏,每一次都是老鼠赢。”平时不爱表现自己的黄习韬也站起来说。
于是我又反问道:“你们说老鼠不怕猫,那你们谁来说说老鼠怕什么?”“老鼠怕老鼠笼。”“老鼠怕粘得牢粘纸。”“老鼠怕大灰狼。”……孩子们议论着,他们讨论结束后我说:“小朋友刚才说的有道理,但不管怎么样,老鼠的本质还是怕猫的呀。”于是我又讲了一个猫为什么捉老鼠的小故事。等孩子们明白了猫捉老鼠是一种本能后,我才接着我的活动〈猫捉老鼠〉游戏。樟木头蓓蕾幼儿园
虽然这个活动我没有完全按照我的教学目标来完成,对我来说也是一个教训与超越自我。教训是因为我在课前没有做好充分的准备,没有完全设想到活动时会出现的种种状况。超越自我是因为我没有因这种突发状况而束手无策,强硬的将孩子的思路打断拉回我的游戏活动。在我理解了孩子们的想法和感受后,我巧妙的利用了小故事和讨论的形式来顺利开展我的教学活动。