《磁铁有磁性》课堂教学过程实录

概要：磁铁能隔着一些物体吸铁。（板书：磁铁隔着一些物体也能吸铁）师：一起读一遍。师：现在，有一个试管，里面装了水，水里放了一个回形针。那么利用你所学到的知识，不把里面的水倒出来，就把回形针拿出来。你用什么办法。（出示试管）（一名同学上台演示，其他同学观察）师：为什么他能把回形针拿出来？生：因为磁铁隔着一些物体也能吸铁，玻璃也是一些物体。师：好的，因为磁铁有磁性，利用磁铁隔着一些物体也能吸铁的性质把回形针吸出来的。最后，我想问问大家，生活中还有哪些地方运用到了磁铁？生1：幼儿园的老师用磁铁在黑板上挂图。生2：磁悬浮火车就是靠磁力的。师：非常好。那么老师这里也总结了一些，大家来看一看（ppt演示图），冰箱门上有磁铁；文具盒上也有；磁性白板，能把一些纸片吸住；门吸，教室门也有；安全飞镖，以前的飞镖都是尖的，这个安全飞镖有什么改进之处？生：利用磁铁。师：（出示安全飞镖的飞盘）它的磁铁藏在哪里？里面是生锈的铁。师：还有磁性软纱门……磁铁的应用很多很多，你们课后还可以再去找一找。师：课后作业：硬币，大家都非常熟悉，有1毛、五毛、1块的。大家课后去思考一下，1.哪些是铁做的，哪些不是铁做的？2.为什么同样是5毛硬币，有些能被吸引，有些不能？请课后思考后，交流。下课。上一页 [1] [2]

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　　生：不一定。
　　师：让我们来做个试验。隔着五样东西来吸回形针。请四人小组合作完成，填好试验记录纸。
　　30:15——36:50
　　学生实验，教师巡视
　　师：我请同学说说看，你的实验结果。
　　生：隔着纸、木片、一本科学书、两本科学书都能把回形针吸起来。
　　师：刚才我发现有些同学操作上有失误，导致实验结果的失误。有些同学呢还是把正确的实验结果做出来了，应该是磁铁是隔着纸、木片、一本科学书

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两本科学书都能把回形针吸起来，但是隔着四本科学书的时候吸不起来。这说明什么？磁铁能不能隔着物体吸铁？
　　生：能。生：不能。
　　师：这说明磁铁能隔着一些物体吸铁。
　　（板书：磁铁隔着一些物体也能吸铁）
　　师：一起读一遍。
　　师：现在，有一个试管，里面装了水，水里放了一个回形针。那么利用你所学到的知识，不把里面的水倒出来，就把回形针拿出来。你用什么办法。（出示试管）
　　（一名同学上台演示，其他同学观察）
　　师：为什么他能把回形针拿出来？
　　生：因为磁铁隔着一些物体也能吸铁，玻璃也是一些物体。
　　师：好的，因为磁铁有磁性，利用磁铁隔着一些物体也能吸铁的性质把回形针吸出来的。最后，我想问问大家，生活中还有哪些地方运用到了磁铁？
　　生1：幼儿园的老师用磁铁在黑板上挂图。
　　生2：磁悬浮火车就是靠磁力的。
　　师：非常好。那么老师这里也总结了一些，大家来看一看（ppt演示图），冰箱门上有磁铁；文具盒上也有；磁性白板，能把一些纸片吸住；门吸，教室门也有；安全飞镖，以前的飞镖都是尖的，这个安全飞镖有什么改进之处？
　　生：利用磁铁。
　　师：（出示安全飞镖的飞盘）它的磁铁藏在哪里？里面是生锈的铁。
　　师：还有磁性软纱门……磁铁的应用很多很多，你们课后还可以再去找一找。
　　师：课后作业：硬币，大家都非常熟悉，有1毛、五毛、1块的。大家课后去思考一下，1.哪些是铁做的，哪些不是铁做的？2.为什么同样是5毛硬币，有些能被吸引，有些不能？
　　请课后思考后，交流。下课。
　　

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