六年级上册语文《青山不老》评估测试
概要：）的波浪五、指出破折号的不同用法（填序号）。A．表解释说明 B．表语意转换 C．表声音断续1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。 （ ）2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。 （ ）3．丁——冬——丁——冬…… （ ）六、字斟句酌。1．风大作时，能逆（ ）吹牛马使倒（ ）行，或擎（ ）之高二三丈而坠（ ）。（1）在括号内给加点的字注音。（2）解释下面各字在句中的含义。作：__________ 逆：__________ 擎：__________ 坠：__________（3）用自己的话说说这句话的意思。___________________________________________________________________________2．他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存，与日月同辉。这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。（1）“另一种东西”指的是____________________________
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基础知识点点记
一、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
所处环境（chǔ chù） 情不自禁（jīn jìn）
参天杨柳（cēn cān） 创造奇迹（jī jì）
生命归宿（sù shù） 波光粼粼（pō bō）
二、火眼金睛（辨字组词）。
炕（ ） 稍（ ） 肆（ ） 载（ ）
坑（ ） 梢（ ） 律（ ） 栽（ ）
三、词语点将（根据意思写词语）。
1．任意的残杀或迫害。 （ ）
2．非法占据、霸占。 （ ）
3．比喻共同经历患难。 （ ）
4．一再，多次。 （ ）
5．对人谦恭有礼貌。 （ ）
6．以财物帮助。 （ ）
四、添枝加叶（补充词语）。
（ ）的大树 （ ）的波光 （ ）的狂风
（ ）的环境 （ ）的设想 （ ）的波浪
五、指出破折号的不同用法（填序号）。
A．表解释说明 B．表语意转换 C．表声音断续
1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。 （ ）
2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。 （ ）
3．丁——冬——丁——冬…… （ ）
六、字斟句酌。
1．风大作时，能逆（ ）吹牛马使倒（ ）行，或擎（ ）之高二三丈而坠（ ）。
（1）在括号内给加点的字注音。
（2）解释下面各字在句中的含义。
作：__________ 逆：__________ 擎：__________ 坠：__________
（3）用自己的话说说这句话的意思。
___________________________________________________________________________
2．他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存，与日月同辉。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
（1）“另一种东西”指的是__________________________________________________。
（2）这几句话的意思是：___________________________________________________。
七、内容梳理（课文回放）。
课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人__________、__________所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过____________________，来衬托改造山林的艰难困苦；通过____________________，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过____________________、____________________，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。
综合能力日日新
八、理解感悟（文章阅读）。
美的启发
我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我制了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。
一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民［ ］没来这儿倒垃圾，［ ］纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增美添色。
春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！
窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！
1．在文中［ ］里填上合适的关联词语。
2．写出下列词语的近义词。
仍旧——（ ） 慷慨——（ ） 奉献——（ ）
3．根据短文内容，完成下面的填空。
（1）以前，窗外的空地上，垃圾成堆，臭气熏天，如今，这儿变得______，_______。
（2）第二节写建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、__________、__________、__________、栽花苗。
（3）以前，人们把这儿当垃圾堆，后来看到这儿变成了__________，人们不但不往这儿倒垃圾，而且纷纷__________，使这里的景色变得更美了。
（4）第二节中“爸爸对我说出了一个好主意”。这里的“好主意”应该是___________。
4．摘抄文中的优美语句，并说说自己喜欢的理由。