六年级上册语文《我的舞台》复习检测
概要：四字词语）。1．只要认真复习，考及格还是__________的。2．我们聊得投机，__________天就要黑了。3．旧社会__________，有理也没地方说。4．孩子们在__________地看蟋蟀斗架。5．你两个别再__________了，好好听课！五、对号入座（选词填空）。造就 成就 练就1．学校为祖国（ ）了一批又一批优秀人才。2．他肯吃苦，（ ）了一身功夫。3．父母的自我牺牲，（ ）了儿女的辉煌。自然 竟然 果然4．她说自己肯定能考好，这次（ ）考了满分。5．做了错事（ ）不承认，真拿他没办法！6．大家轻易不见面，（ ）有许多话要说。六、句子工厂。1．你不是常说要做老实人，认真演戏吗？（陈述句）_________________________________________________________________________________________2．我的舞台从床上转移到了铺着练功毯子的院子里。缩写句子：________________________________________________________________________________3．无论多么远的剧场，无论演出到多晚，我都是场场必到，直到演出结束。（用上关联
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一、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
喝彩（hē hè） 模仿（mó mú）
憋闷（mēn mèn） 绷嘴（bēnɡ běnɡ）
娇宠（lǒnɡ chǒnɡ） 哭啼（tí tì）
抻直（shēn chēn） 请教（jiāo jiào）
二、火眼金睛（辨字组词）。
缘（ ） 练（ ） 栽（ ） 增（ ）
绿（ ） 炼（ ） 载（ ） 僧（ ）
三、填字解义（补充词语，解释所填字义）。
一（ ）常态：__________ 为所（ ）为：__________
无（ ）以对：__________ 不（ ）之缘：__________
四、活学活用（用上本课的四字词语）。
1．只要认真复习，考及格还是__________的。
2．我们聊得投机，__________天就要黑了。
3．旧社会__________，有理也没地方说。
4．孩子们在__________地看蟋蟀斗架。
5．你两个别再__________了，好好听课！
五、对号入座（选词填空）。
造就 成就 练就
1．学校为祖国（ ）了一批又一批优秀人才。
2．他肯吃苦，（ ）了一身功夫。
3．父母的自我牺牲，（ ）了儿女的辉煌。
自然 竟然 果然
4．她说自己肯定能考好，这次（ ）考了满分。
5．做了错事（ ）不承认，真拿他没办法！
6．大家轻易不见面，（ ）有许多话要说。
六、句子工厂。
1．你不是常说要做老实人，认真演戏吗？（陈述句）
_________________________________________________________________________________________
2．我的舞台从床上转移到了铺着练功毯子的院子里。
缩写句子：________________________________________________________________________________
3．无论多么远的剧场，无论演出到多晚，我都是场场必到，直到演出结束。（用上关联词，仿写一句话）
_______________________________________________________________________________
4．我对舞台有着神奇的吸引力。（修改病句）
________________________________________________________________________
七、修辞辨析。
1．一群灰鸽在我们面前大摇大摆的散步。 （ ）
2．师傅往我面前一站，像一堵墙。 （ ）
3．让管总看我哭哭啼啼地演戏，像什么话？ （ ）
4．那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。 （ ）
八、句子推敲。
1．据说，我在娘胎时，就“登台唱戏”了——母亲在台上唱，我在她肚子里唱。
引号的作用是__________；破折号的作用是__________。
2．我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。
这句话的意思是：______________________________。
九、要点扫描（课文回放）。
课文以“我”的成长为“线索”，围绕“____________________”，通过“__”；“______”；六岁时，“__________”以及几年后，____________________等一个个有趣而充满童稚的小故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上，__________让人走向成功的道理，同时，作者还含蓄地阐述了“__________，__________”的道理。
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十、理解感悟。
（一）王献之与十八缸水
王献之七八岁的时候，就跟着父亲王羲之学习书法。他对父亲写的字非常羡慕，很想有一天能赶上父亲。开始，他的热情很高劲头也很足；可是时间长了，觉得天天同笔墨打交道，有点乏味，再加上一天到晚坐在那里写呀写的，累得腰酸胳膊痛，也实在不好受。于是他想，要是有什么窍门就好了。一天，他向父亲提出了这个问题。王羲之指着院子里的18口大水缸，郑重地对儿子说：“写字的秘诀，就在这些水缸里面，你把这18缸水写完，就知道了。”
父亲的话激起了王献之的好奇心，他很想看看水缸底下的秘诀究竟是什么。于是，王献之的热情又高了起来，面对一口大缸，蘸水磨墨，挥笔临帖，开始了漫长的学书生涯。
王献之写完一缸水，就感到自己的字写得不错了，有点飘飘然了。一天，他很得意地把自己写好的字拿给妈妈看。王夫人端详了好久，指着一个“太”字的下部说：“只有一点像羲之。”王献之一听惊呆了，原来妈妈指的这一点，正是爸爸在指教他写字时，加在“大”字下部的那一点。写了整整一缸水，连一“点”都还没有写像。王献之深深舒了一口气，想：看来路途还长得很哪！①这时候，王羲之进一步勉励儿子：学书没有秘诀可寻，而全在于“功夫”二字。功夫是练出来的，不是找窍门找出来的。只要功夫真正练到了家，就一定能够成才。② 他对儿子讲了东汉大书法家张芝“临池学书，池水尽墨”的故事，说明一个书法家能取得成功，要下多少功夫，花多少代价。他还告诉儿子：功夫不全在字内，还有些功夫在字外。也就是说，除了练字本身要下苦功以外，还要认真读书，加强道德修养，完善人格。这些基本素质，都是成为一个大书法家不可缺少的。父亲的这些教导，使王献之很受启发。