北师大版小学三年级上数学：周长

概要：1、重点：1探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。2能测量和计算具体事物和三角形、长方形、正方形等图形的周长。3能用长方形、正方形的周长的计算方法等知识解决简单实际问题。2、难点：指出并能测量具体图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。什么是周长学习目标：1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。3、结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。重点：结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。难点：能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。学习计划：一、探索新知：1、请你用一笔画出一片你所熟悉的树叶的外形。2、你有办法量出画的那片树叶边线的长度吗？请试一试。3、和同学们交流一下测量方法和结果。（1）用直尺一段一段地量，然后加起来。（2）先用线来测量这条曲线，再用尺来量线的长度。（3）用皮尺沿着所画的边线直接测量。4、你量的是树叶一周的长度，也就是树叶的周长。我们把一个图形一周的长度叫做这个图形的周长。三、拓展应用1、摸一摸。（1）书桌面的边线。（2）数学书封面的边线。2、实践活动（1）量一量你的腰围和头围，并与同伴说一说。（2）量一量一片树叶的周长，并与同伴说说你的方法。

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　　周长

　　单元目标：

　　1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。

　　2、结合具体情境，通过观察、度量及比较、归纳等活动，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。

　　3、能测量并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。

　　4、能运用长方形、正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用。

　　5、结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。

　　单元重点难点：

　　1、重点：1探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。

　　2能测量和计算具体事物和三角形、长方形、正方形等图形的周长。

　　3能用长方形、正方形的周长的计算方法等知识解决简单实际问题。

　　2、难点：指出并能测量具体图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。

　　什么是周长

　　学习目标：

　　1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。

　　2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。

　　3、结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。

　　重点：结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。

　　难点：能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。

　　学习计划：

　　一、探索新知：

　　1、请你用一笔画出一片你所熟悉的树叶的外形。

　　2、你有办法量出画的那片树叶边线的长度吗？请试一试。

　　3、和同学们交流一下测量方法和结果。

　　（1）用直尺一段一段地量，然后加起来。

　　（2）先用线来测量这条曲线，再用尺来量线的长度。

　　（3）用皮尺沿着所画的边线直接测量。

　　4、你量的是树叶一周的长度，也就是树叶的周长。我们把一个图形一周的长度叫做这个图形的周长。

　　三、拓展应用

　　1、摸一摸。

　　（1）书桌面的边线。

　　（2）数学书封面的边线。

　　2、实践活动

　　（1）量一量你的腰围和头围，并与同伴说一说。

　　（2）量一量一片树叶的周长，并与同伴说说你的方法。