小学品德《与安全标志和设施交朋友》教学实录及评析

概要：认识到保护安全设施的重要作用和学会了处理类似问题的方法，提升了处理问题的能力。]活动三聘公共安全宣传员师：同学们，你们不仅交上了安全标志和设施这么多的好朋友，现场处理的能力也不错。现在老师以“公共安全宣传员”招聘负责人的身份郑重宣布：聘全体同学为公共安全宣传员，掌声鼓励自己。师：请各小组组长到台上来授公共安全宣传员的标志。（各小组组长到台上授标志）师：现在让我们进行庄严的宣誓。请你们左手抓住标志牌，右手握拳举起。（领学生宣誓）生：跟着老师进行庄严的宣誓。[一个隆重的授牌仪式，一次庄严的宣誓，已让学生感受到公共安全宣传员的神圣和光荣。]师：同学们，祝贺你们，成了一名公共安全宣传员，那就让我们一起去宣传吧。请同学们说说我们校园里或校外哪里容易发生危险，你想用什么安全用语来给大家宣传。生1：校门口下雨的时候容易滑倒，我要送给同学们一句话：雨天路滑，当心摔倒。（张贴）师：你观察得真认真。生2：十字路口要注意信号灯，我送给同学们的是：红灯停，绿灯行。（张贴）生3：我们上下楼梯时，经常容易发生摔倒或是相撞，所以同学们：上下楼梯要靠右行（张贴）生4：安全要靠我们每一个人自己做好，所以我要送给同学们：自己做自己的安全员。（张贴）生：……师：多好啊，可要记住这些安全用语，时刻提醒自己要注意

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　　师：你真是一个爱国的好孩子，很懂得维护祖国的尊严。
　　生7：我觉得可以在前面立一个安全灯。
　　生8：我认为先在上面用一块厚的板盖住，再在黑洞的前面立一个“注意安全“的警示牌。
　　生9：可以在旁边立上一些木棒，然后系上一些红色的布或是袋子，提醒人们注意。
　　生10：我认为最好是打电话到相关的部门去找人来维修。
　　师：同学们的办法可真多。那么，哪一种办法最好呢？
　　生：打电话到相关部门找人来维修。
　　师：同学们，再让我们来看几幅图片。（课件播放安全设施被破坏的场景。）（生气愤）
　　师：同学们，看到这些画面，多么让人心痛呀。安全设施的破坏，不仅给许多的人，家庭带来了伤害和不幸。而且也给国家带来了许多的经济损失。同学们，让我们行动起来吧，保护好安全设施，保证我们每一个人的安全。
　　[创设情境，让学生现场处理问题，极大调动了学生积极性。有效地让学生认识到保护安全设施的重要作用和学会了处理类似问题的方法，提升了处理问题的能力。]
　　活动三聘公共安全宣传员
　　师：同学们，你们不仅交上了安全标志和设施这么多的好朋友，现场处理的能力也不错。现在老师以“公共安全宣传员”招聘负责人的身份郑重宣布：聘全体同学为公共安全宣传员，掌声鼓励自己。
　　师：请各小组组长到台上来授公共安全宣传员的标志。（各小组组长到台上授标志）
　　师：现在让我们进行庄严的宣誓。请你们左手抓住标志牌，右手握拳举起。（领学生宣誓）
　　生：跟着老师进行庄严的宣誓。
　　[一个隆重的授牌仪式，一次庄严的宣誓，已让学生感受到公共安全宣传员的神圣和光荣。]
　　师：同学们，祝贺你们，成了一名公共安全宣传员，那就让我们一起去宣传吧。请同学们说说我们校园里或校外哪里容易发生危险，你想用什么安全用语来给大家宣传。
　　生1：校门口下雨的时候容易滑倒，我要送给同学们一句话：雨天路滑，当心摔倒。（张贴）
　　师：你观察得真认真。
　　生2：十字路口要注意信号灯，我送给同学们的是：红灯停，绿灯行。（张贴）
　　生3：我们上下楼梯时，经常容易发生摔倒或是相撞，所以同学们：上下楼梯要靠右行（张贴）
　　生4：安全要靠我们每一个人自己做好，所以我要送给同学们：自己做自己的安全员。（张贴）
　　生：……
　　师：多好啊，可要记住这些安全用语，时刻提醒自己要注意安全。你们可真厉害，一下子就出好了我们四年3班的第一期安全宣传栏。
　　[安全用语宣传，现让学生看到了平时的一些安全隐患，又知道了一些安全措施。]
　　师：同学们，最后让我们向全体同学作现场宣传吧。可以配上你们自己的动作。（课件出示安全儿歌）
　　生：读演安全儿歌。
　　师：同学们，在生活中只有我们认清安全标志，保护好安全设施，时刻提醒自己注意安全，才能保证我们的平安。平安是宝，平安是福。平安是我们最大的幸福。
　　师：同学们，这节课就上到这儿，最后祝全体教

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，同学们平安，幸福。谢谢大家。（教室里响起掌声）
　　（字幕显示，音乐《祝你平安》响起。）
　　[全课以招聘“公共安全宣传员”为线索，串连了相关的几个活动，在师生互动过程中凸现了“与安全标志和设施交朋友”“平安是福”的主题，很好地调动了学生的主动性、积极性。]
　　

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