小学2017年春（2017第二学期）德育工作计划

概要：自律）是雏鹰行动的核心内容，已成为在青少年阶段所必需具备的素质。在雏鹰争章活动中，充分调动广大少先队员积极向上的主观能动性，培养竞争意识，对学校提出的“争章”系列化要求，要积极并有针对性地讲解、示范、实践操作，使“五自”活动更具操作性，让学生在活动中体验成功。4、渗透公民教育。以育人为根本，继续贯彻《公民道德建设实施纲要》，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，本学期开展“习雷锋精神，弘扬道德规范，塑造诚信形象”活动，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。5、加强法制教育。继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制，消灭在校生违法犯罪行为的出现。6、开展心理教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。（三）加强阵地建设，优化育人环境。1、班级环境美化。班级环

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　　2、狠抓养成教育。
　　抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。继续推行教师导护值日、红领巾值日岗，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，每周进行小结，考核优胜班级将获“五星赛”红旗。对这三项制度的实施情况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。开展“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育活动，从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓成规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的“五自”能力，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。
　　3、强化“五自”教育。
　　“五自”（自主、自理、自护、自强、自律）是雏鹰行动的核心内容，已成为在青少年阶段所必需具备的素质。在雏鹰争章活动中，充分调动广大少先队员积极向上的主观能动性，培养竞争意识，对学校提出的“争章”系列化要求，要积极并有针对性地讲解、示范、实践操作，使“五自”活动更具操作性，让学生在活动中体验成功。
　　4、渗透公民教育。
　　以育人为根本，继续贯彻《公民道德建设实施纲要》，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，本学期开展“习雷锋精神，弘扬道德规范，塑造诚信形象”活动，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。
　　5、加强法制教育。
　　继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制，消灭在校生违法犯罪行为的出现。
　　6、开展心理教育。
　　心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
　　（三）加强阵地建设，优化育人环境。
　　1、班级环境美化。
　　班级环境要做到美化、教育化，继续开展的“洁齐美”教室评比活动。让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手力。
　　2、升旗仪式序列化。
　　坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列。
　　3、板报设计个性化。
　　继续精心设计校班两级黑板报，体现科技特色的校园文化及各班的个性。
　　（四）调动各界参与，发挥整合优势。
　　1、继续按规范化要求办好家长学校。做到目标明确，计划落实，规范严格、内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作，本学期拟举办毕业生家长学校及一至六年级学生家长学校；保质保量用好家校联系册，做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理。本学期进行各年级向家长开放半日活动，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况。
　　2、营造良好环境。
　　加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和校区共建活动。同东区居委会结成校区共建对子，大力开展学雷锋互助、环保等活动。形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。使在校生违法犯罪率继续为零。
　　（五）视学科渗透，加强德育科研。
　　学科德育是传统且有效的德育途径，通过学科德育方法的研究，旨在探索出学科渗透德育的更好途径和方法。
　　1、挖掘渗透内容。
　　德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。语文、社会等学科要充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，中国近现代史和基本国情教育；数学、科学等学科，要通过中国和世界科技发明与发展的典型事例，对学生进行辩证唯物主义世界观、科学精神、科学方法、科学态度教育，爱国主义和思想品德教育。音、体、美等学科也要结合学科特点，陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。
　　2、优化学科教学。
　　课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课，本学期将组织部分教师上思想品德观摩课和中队观摩活动课。
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　　【仁怀市实验小学20xx年德育工作计划】
　　一、指导思想：
　　20xx年我校德育工作将认真贯彻落实党的教育方针，按照仁怀市教育局和学校20xx年工作要点的要求，紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《实验小学学生一日常规》等内容，狠抓学生行为习惯教育，促进学生良好行为习惯的养成。结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。
　　二、工作目标：
　　1、进一步加强德育队伍建设。切实转变育人理念，以提高班主任业务素质为突破，完善班主任工作考评机制和激励机制。以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，调动全体教师的育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。
　　2、继续深入开展“主题教育月”“主题教育周”德育教育活动，把德育教育与德育课题的开展有机结合起来，为学生的健康成长营造良好的氛围。
　　3、利用教师周前会、学生集队、集会、班会课等时间加强对全校师生的安全教育，进一步强化师生安全意识，规范师生的安全行为。

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