xxxx小学教育科研评价方案
概要：按0.5分计算。（不分级别）（2）完成学校规定的读书笔记，每人记1分。（4）参与献课记1分。（5）教师一学期听课达标记2分。（二级教师25节、一级教师20节、高级教师15节）（教师随堂听课，当天须到教导处登记，教研组长每次要登记所有听课人员姓名。2、集体培训参与评价按教师参加培训的次数进行评价。（1）教师每参加一次培训记1分。（每学期一般培训8次）（2）凡因公请假未参加培训者，不予扣分。3、专项考核评价（1）专项考核评价是指学校就教学技能、教育理论、教学基本功等方面进行的考核评价。考核记分为4分。（2）专项考核按百分制进行。记分方式为教师实际得分×60%。（老教师{男55，女50岁以上}可以不参加此项考核，得分按此项总分的80%记，若参加考核则按实际得分计算。（四）评价人员组成1、评价由教科室负责。监督机构为学校行政、工会、全体教师。2、评价采取分工合作的方式进行。相互之间要保证评价的公开、公证、公平。具体分工为：（1）教导处负责教师的献课、听课统计。（2）教科室负责课题、教师进修、集体培训的评价。（教研组长做好相关各项的记录）（3）教导处、教科室共同参与专项考核评价。3、教师若对评价有疑义，可以向学校工会提出，在教师本人监督下，由相关人员重新进行评价。（五）记分及奖金发
xxxx小学教育科研评价方案,http://www.daertutu.com为进一步推进学校教育教学研究，提升学校教科研水平，激励教师积极参与教育科学研究，提高教学水平和教育质量，使学校形成办学特色、创出品牌，现根据学校实际，制定本方案。本方案包括科研常规评价、科研成绩评价、教学技能考核评价。
一、科研常规评价
（一）评价内容
常规评价的内容包括：自我进修评价、集体培训参与评价、专项考核评价几个方面。
1、自我进修评价:自我进修评价是对教师在教学随笔写作、读书笔记（论文）记载、教师献课、听课、教师继续教育学时等方面进行的评价。
2、集体培训参与评价:是对教师参与学校组织的集体培训情况进行的评价。
3、专项考核评价:是指每学期学校就某一项专题培训内容的培训效果进行的评价。
（二）评价方式
本评价采用得分进行评价。
（三）评价办法
1、自我进修评价按不同的进修内容进行评价。
（1）随笔一次按0.5分计算。（不分级别）
（2）完成学校规定的读书笔记，每人记1分。
（4）参与献课记1分。
（5）教师一学期听课达标记2分。（二级教师25节、一级教师20节、高级教师15节）（教师随堂听课，当天须到教导处登记，教研组长每次要登记所有听课人员姓名。
2、集体培训参与评价按教师参加培训的次数进行评价。
（1）教师每参加一次培训记1分。（每学期一般培训8次）
（2）凡因公请假未参加培训者，不予扣分。
3、专项考核评价
（1）专项考核评价是指学校就教学技能、教育理论、教学基本功等方面进行的考核评价。考核记分为4分。
（2）专项考核按百分制进行。记分方式为教师实际得分×60%。（老教师{男55，女50岁以上}可以不参加此项考核，得分按此项总分的80%记，若参加考核则按实际得分计算。
（四）评价人员组成
1、评价由教科室负责。监督机构为学校行政、工会、全体教师。
2、评价采取分工合作的方式进行。相互之间要保证评价的公开、公证、公平。具体分工为：
（1）教导处负责教师的献课、听课统计。
（2）教科室负责课题、教师进修、集体培训的评价。（教研组长做好相关各项的记录）
（3）教导处、教科室共同参与专项考核评价。
3、教师若对评价有疑义，可以向学校工会提出，在教师本人监督下，由相关人员重新进行评价。
（五）记分及奖金发放办法
1、教师考核评价得分为以上各项得分总和。
2、奖金发放按（人均奖金 ÷常规总分）×个人得分=个人奖金所得
二 教育科研成绩评价
总 则
第一条:本校全体教师都应自觉参与教育教学科研工作，开展课题研究，并积极撰写科研论文。对科研成果显著者，在评优、教师职务评聘中予以优先。
第二条:受奖励科研成果范围为本年度所取得的科研成果。包括：课题研究奖、论文发表奖、论文比赛奖、多媒体课件制作奖、评优课基本功比赛奖等。
第三条:教科研成果奖，按其对提高教学水平和教育质量，实现培养目标产生的效果，分为国家级、省级、市级、区级和校级。各级别中按有关规定可分类别等次。
第四条:本校各有关部门、处室、教科研组及教师个人，均可以依照本条例的规定申请教科研成果奖。
第五条:本条例的解释权在校长室。
奖励办法
第六条:提倡实事求是的教科研道德风尚，任何被奖励的科研成果，如有弄虚作假或有剽窃他人成果行为的，一经查实，即撤销或追回奖励，造成的后果自负。
第七条:课题研究奖
1、课题研究奖指教师组成的课题组代表学校申报的课题被各级各类教育主管部门批准，取得立项通知书而开展研究的课题。课题研究奖设课题立项奖、课题结题奖、课题评比奖三类（按课题个数）。
2、教师以个人名义参加外单位课题组所进行研究的课题，不享受本条例。
3、课题研究奖以课题组为单位发奖，奖金由课题组组长代表课题组领取分配给课题组成员。奖金的分配按具体的分工区别分配。课题立项奖的30%由负责立项人所得，其于由课题组成员根据参与和事实情况合理分配。
4、课题立项奖奖励给被各级各类教育主管部门批准立项取得立项通知书的课题。分国家级、省级、市级、区级、校级五个档次。分别奖励2000元、1500元、800元、400元、150元。
5、课题结题奖奖励给经课题立项主管部门鉴定结题取得课题结题证书的课题。分国家级、省级、市级、区级、校级五个档次分别奖励3000元、2000元、1000元、500元、250元。
6、课题评比奖奖励给在上级主管部门组织的课题评比中获奖取得课题评比获奖证书的课题。分国家级、省级、市级、区级、校级五个档次、三个等级（鼓励奖不计）。
课题评比获国家级一等奖、二等奖、三等奖的分别奖励3000元、2000元、1000元。
课题评比获省级一等奖、二等奖、三等奖的分别奖励2000元、1500元、800元。
课题评比获市级一等奖、二等奖、三等奖的分别奖励1500元、800元、600元。
课题评比获区级一等奖、二等奖、三等奖的分别奖励1000元、800元、600元。
课题评比获校级一等奖、二等奖、三等奖的分别奖励300元、200元、100元。
7、相关记分分值为（1、1.5、2、3、4），凡获奖项目按相应级别分值乘以1.5、1.2、1.0 (一、二、三等奖)。
第八条:论文（随笔）发表奖
1、论文（随笔）发表奖指教师所撰写的教科研论文在各级直属教育管理部门所主办的教育刊物上公开发表的论文。在学术会议上只交流未获奖的文章不在奖励之列。
2、在非各级直属教育管理部门所主办的教育刊物如学院学报、增刊上发表的教科研论文（随笔），按在原有级别基础上降低一个档次发放论文（随笔）发表奖。
3、非教科研类的文章发表在报刊杂志，凭稿费通知，给予同额奖励。
4、凡教师所撰写的教案设计、案例分析由出版社编辑出版，一个教案设计或案例分析等同于一篇论文，以区级标准计。
5、凡教师编写的教学辅导用书、习题集由出版社出版，以单元(章节)计算，一个单元按20元计算。
6、随笔发表按降一个等级对待。（即150元，100元，60元，40元）
7、论文在国家级、省级、市级、区级刊物上发表的分别奖励300元、200元、150元、80元。
8、相关记分分值为（1、1.5、2、3、4）。
第九条:论文比赛奖
1、论文比赛奖指学校根据上级各教育主管部门要求而推荐教师参加直属教育管理部门所举行的论文评比中所获的奖。