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学期儿童成长计划大一班第二学期班级工作计划

[10-15 21:24:44]   来源:http://www.daertutu.com  幼儿园大班计划总结   阅读:9953

概要:互协商制定游戏规则,整个活动进行过程比较有秩序。但本班孩子发展仍存在着较大的个别差异,孩子们即将升入小学,因此,对体质较弱的;自理能力、自控能力较差的;交往和学习有困难的孩子,新学期中将给予特别的关注和帮助。二、学期工作重点尽快熟悉幼儿的情况,对症下药,因人而异开展保教工作。培养幼儿良好的常规,利用上大班的荣誉感激励幼儿人人争当大哥哥,大姐姐,争做好榜样。培养幼儿各方面的能力,积极关注并培养幼儿对事物的兴趣,对那些基础差的幼儿尤其要耐心诱导,抓住其闪光点,培养树立自信心,并进行个别教育。家长工作也是本学期的工作重点之一。家庭教育是幼教不可缺少的组成部分,除了让家长及时了解幼儿园的各项活动之外,同时也要向家长了解幼儿的有关情况及动态,以便有针对性地进行教育,家访是少不了的,但更多的是通过接送之便积极沟通。三、儿童各项成长目标1、智慧成长能注意倾听学习理解与其生活经验相关的语言。能用普通话大胆,清楚地说出自己想说的事,乐意与人交谈,讲话礼貌。喜欢欣赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美,能独立地朗诵儿歌和复述故事,学习创编和表演文学作品。会看图书,并喜欢将从图书、 电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。对文学产生兴趣。对周围事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲能

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学期儿童成长计划

大一班第二学期班级工作计划

一、班级情况分析

我班孩子共有34人,男孩22名,女孩12名。其中29名幼儿符合大班的年龄,插班   名。

本班孩子性格都较活跃,升入大班后,适应外界环境及抵抗能力明显增强,体力及耐力得到提高,班级的出勤率也比较高。生活自理能力和为班集体服务的能力均有较大的提高。语言的理解能力进一步增强,语汇较丰富,能运用语言大胆地与同伴交往。在活动中,大部分孩子表现出强烈的认知兴趣,好学、好问、喜欢操作、乐于探索,尝试自己解决问题,他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣。这将在本学期的教育活动安排中给予充分的考虑。进入大班后,从整体上看,孩子们的自控力有了增强,能有意识地遵守班级常规,对违规行为,孩子们能互相监督互相提醒,大部分孩子有明确的是非标准。在活动区游戏中孩子们能相互协商制定游戏规则,整个活动进行过程比较有秩序。但本班孩子发展仍存在着较大的个别差异,孩子们即将升入小学,因此,对体质较弱的;自理能力、自控能力较差的;交往和学习有困难的孩子,新学期中将给予特别的关注和帮助。二、学期工作重点

尽快熟悉幼儿的情况,对症下药,因人而异开展保教工作。

培养幼儿良好的常规,利用上大班的荣誉感激励幼儿人人争当大哥哥,大姐姐,争做好榜样。

培养幼儿各方面的能力,积极关注并培养幼儿对事物的兴趣,对那些基础差的幼儿尤其要耐心诱导,抓住其闪光点,培养树立自信心,并进行个别教育。

家长工作也是本学期的工作重点之一。家庭教育是幼教不可缺少的组成部分,除了让家长及时了解幼儿园的各项活动之外,同时也要向家长了解幼儿的有关情况及动态,以便有针对性地进行教育,家访是少不了的,但更多的是通过接送之便积极沟通。

三、儿童各项成长目标

1、智慧成长

能注意倾听

学习理解与其生活经验相关的语言。

能用普通话大胆,清楚地说出自己想说的事,乐意与人交谈,讲话礼貌。

喜欢欣赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美,能独立地朗诵儿歌和复述故事,学习创编和表演文学作品。

会看图书,并喜欢将从图书、

电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

对文学产生兴趣。

对周围事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲

能用多种感官探索周围环境,乐于动手动脑。

感受信息的重要,学习多途径收集有效信息。

愿意和同伴共同探索,能用适当的方式表达,交流探索的过程和结果。

在日常生活和游戏等多种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学习简单运用,能从多个角色进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

乐意亲近大自然,萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境,具有初步的环保意识。

2、肌体成长

学习用适当的方式表达情绪,情绪稳定,愉快活泼。

生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,形成基本的生活自理能力,注意公共卫生。

进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护。

认识有关安全的标志,学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识具有初步的安全意识和自我保护能力。

喜爱体育活动,逐步养成运动的习惯,动作协调、灵活、有耐力,增强合作和竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性。

3、审美成长

能多方面感受和发现周围环境中的美,喜欢欣赏艺术作品,能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验,学会表现物体的基本部分和主要特征。

能有目的地安排画面,表现一定的情节,喜欢使用各种材料工具方法进行拼装、坼卸、制作。喜欢想象,创造活动,有独立制作能力。

能用自然,好听的声音较完整地表现歌曲。

懂得集体艺术活动的规则,喜欢和同伴一起参与艺术活动,享受集体艺术活动的快乐。

4、情感成长

能控制,调整自己的情绪。

了解必要的安全常识,对陌生人和危险事物有警觉。

关爱并尊敬父母、长辈、老师,尊重他人的劳动。

觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪,表现并作出适宜的反应。

关心周围环境、爱护动物植物,萌发初步的环保意识。

5、创造性成长

能评价自己及别人的行为,对自己能做的事表现出自信。

乐意接受成人的指令完成力所能及的任务。

对周围的事物现象感兴趣,有好奇心。

6、社会成长

了解不同职业的成人及其劳动的社会意义,尊敬他们,爱惜劳动成果。
 
 
 

学习参与社区的活动,体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐,乐于与人交流。

学习尊重别人的需要、感受、意见并作出合适的反应,有同情心。

理解并遵守集体生活的各项规则,增强规则意识。

了解成人的消费内容,尝试适宜

的消费活动。

7、德育、礼仪方面

激发幼儿对祖国的爱

文明礼貌的行为习惯是从小开始长期实践而形成

www.daertutu.com的。因此,应要求幼儿从小做到尊老爱幼,待人和气,热情,有礼貌;不骂人,不讲脏话;大人讲话不插话,不打断别人说话;在别人家做客时不乱翻东西等等


培养孩子不说谎话、有错就改的好品质

培养幼儿热爱劳动的品质:幼儿的勤劳品质可通过两方面的劳动来培养:


一是自我服务劳动。让孩子做到自己的事自己做,自己穿衣、洗脸、刷牙、吃饭、收拾床铺、玩具等。自我服务劳动能培养幼儿生活的条理性和独立生活的能力,并为幼儿参加家务劳动和社会公益劳动打下良好基础。


二是适当的家务劳动。可让孩子洗碗筷、打扫居室卫生、择菜、就近处买小物品等。适当的家务劳动能加强幼儿对家庭成员的关心爱护,同时,通过劳动使孩子明白长大后要用自己的双手创造幸福的生活。

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