搞好珠心算校本课程

概要：。 3、加强监控、激励力度： 为了激励教师积极参与校本课程开发活动，我校制订了《校本课程开发制度》《校本课程开发激励制度》《校本课程管理岗位责任制》《校本课程评价制度》等，使校本课程开发活动有章可循。每学期按计划检测3次，记入教师个人量化积分中（到现在为止，我校已经检测过7次）。从今年起，每周为每位参加珠心算校本课程开发活动的教师增加两课时，其上课待遇等同于国家课程的上课待遇。另外，明确规定，对在校本课程开发与实施过程中成绩突出、贡献较大的教师，在年度考核、晋级、评优、评先中优先考虑。 在今年一月份参加青少年宫组织的珠心算竞赛活动中，我校共有10人获一等奖，22人获二等奖，51人获三等奖。 4、存在的问题： 我校的校本课程还处于实验阶段，还有许多亟待解决的问题。比如说：新转来的学生与原有学生的层次不一，如何做到因材施教、分层教学，以现有的班级授课形式不能很好地解决这一问题。另外，教师的工作量太大，要实验研究一门新的课程，需要各方面给教师的大力支持。 以上是我校开展珠心算活动的情况，有不妥之处，敬请各位领导教师批评指正。 谢谢各位！ 来 源：十里堡中心小学 上一页 [1

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    我校参与珠心算教学活动的教师水平参差不齐，有的一点儿没接触过，有的已参加过市珠协培训，以优异成绩取得了珠心算教练员、教练师两项证书。根据这一实际情况，我们充分发挥骨干教师的作用，加强对所有参与珠心算教学活动的教师的培训，共组织培训活动7次，其中讲座4次，观摩引路课2次，经验交流1次，县珠协张秘书长还亲自到场参加并指导活动。今年暑期，县珠算协会组织珠心算教师培训活动，我校又有22位教师参加了培训。通过培训，原来有经验的老教师如姜瑞红、司如琴、李金凤等有了新的收获，同时一批新教师在不断成长，如刘爽、王晓静、廖雪梅、彭素琴、郑凤兰等。另外我们还组织教师编写了《十里堡中心小学珠心算校本课程教学建议（加减法部分）》，随着课程研发的不断深入，我校还将编写《十里堡中心小学珠心算校本课程教学建议（乘除法部分）》。


    3、加强监控、激励力度：


    为了激励教师积极参与校本课程开发活动，我校制订了《校本课程开发制度》《校本课程开发激励制度》《校本课程管理岗位责任制》《校本课程评价制度》等，使校本课程开发活动有章可循。每学期按计划检测3次，记入教师个人量化积分中（到现在为止，我校已经检测过7次）。从今年起，每周为每位参加珠心算校本课程开发活动的教师增加两课时，其上课待遇等同于国家课程的上课待遇。另外，明确规定，对在校本课程开发与实施过程中成绩突出、贡献较大的教师，在年度考核、晋级、评优、评先中优先考虑。


    在今年一月份参加青少年宫组织的珠心算竞赛活动中，我校共有10人获一等奖，22人获二等奖，51人获三等奖。


    4、存在的问题：


    我校的校本课程还处于实验阶段，还有许多亟待解决的问题。比如说：新转来的学生与原有学生的层次不一，如何做到因材施教、分层教学，以现有的班级授课形式不能很好地解决这一问题。另外，教师的工作量太大，要实验研究一门新的课程，需要各方面给教师的大力支持。


    以上是我校开展珠心算活动的情况，有不妥之处，敬请各位领导教师批评指正。 


    谢谢各位！ 
 
  
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