0-3岁幼儿心智教育自测

概要：鼓励小儿也画。 通过标准：能画出道道，方向不限。 方木搭高四块 操作方法：示范搭二块方木，推倒后鼓励小儿搭高(一块一块出示方木)。 通过标准：搭高四块方木，试三次，有一次成功即可。 说10个字 操作方法：观察询问小儿有意识地讲话的情景。 通过标准：有意识说10个或10个以上单字(妈、爸除外)，记录会说的全部单字。 白天会控制大小便 操作方法：观察或询问小儿大便会否坐盆，并询问小儿白天是否尿湿裤子。 通过标准：经人提醒或主动坐盆大小便，白天基本上不湿裤子。 21个月 扶墙上楼 操作方法：在楼梯上放一玩具，鼓励小儿上楼去取。 通过标准：能手扶楼梯，熟练地上楼梯三阶以上。 玻璃丝穿扣眼 操作方法：示范用玻璃丝穿扣眼。鼓励小儿穿扣。 通过标准：能将线穿过扣眼5毫米以上，不必拉线。 方木搭高7-8块 操作方法：示范搭高二块方木，推倒后鼓励小儿搭(一块一块出示方木)。 通过标准：能搭高7-8块方木，三试一成。 说3-5字句子 操作方法：观察或询问小儿有意识地说话的情况。 通过标准：能将3-5字个组合在一起，有意识地说出一句话(有主语、谓语)。 开口表示个人需要 操作方法：观察或询问小儿是否会用语言表达自己的需要。 通过标准：会说出自己的需要(三种以上)“吃饭、喝水、玩汽车、上街等”，

0-3岁幼儿心智教育自测,http://www.daertutu.com

　　15个月
　　独走自如
　　操作方法：观察小儿走路情况。
　　通过标准：行走自如，不左右摇摆。
　　从瓶中拿到丸
　　操作方法：鼓励小儿把小丸放入透明瓶内，然后再让小儿将小丸取出，但不能倒出。
　　通过标准：能将小丸拿出或倒出。
　　翻书两次
　　操作方法：鼓励小儿翻书。
　　通过标准：做翻书动作二次。
　　会指眼、耳、口、鼻、手(3/5)
　　操作方法：主试者问小儿“眼睛在哪儿？”，“耳在哪儿？”，“鼻子在哪儿？”……
　　通过标准：能用手――正确指出3个以上身体部位(3/5)。
　　会脱袜子
　　操作方法：嘱小儿将袜子脱掉，观察脱袜方法。
　　通过标准：能有意识地脱下袜子，而不是拉下来。
　　18个月
　　扔球无方向
　　操作方法：示范过肩扔球，鼓励小儿扔。
　　通过标准：举手过肩扔出球。可无方向，距离大于检查者一臂远。
　　模仿画道道
　　操作方法：示范用蜡笔画道道(任何方向)。鼓励小儿也画。
　　通过标准：能画出道道，方向不限。
　　方木搭高四块
　　操作方法：示范搭二块方木，推倒后鼓励小儿搭高(一块一块出示方木)。
　　通过标准：搭高四块方木，试三次，有一次成功即可。
　　说10个字
　　操作方法：观察询问小儿有意识地讲话的情景。
　　通过标准：有意识说10个或10个以上单字(妈、爸除外)，记录会说的全部单字。
　　白天会控制大小便
　　操作方法：观察或询问小儿大便会否坐盆，并询问小儿白天是否尿湿裤子。
　　通过标准：经人提醒或主动坐盆大小便，白天基本上不湿裤子。
　　21个月
　　扶墙上楼
　　操作方法：在楼梯上放一玩具，鼓励小儿上楼去取。
　　通过标准：能手扶楼梯，熟练地上楼梯三阶以上。
　　玻璃丝穿扣眼
　　操作方法：示范用玻璃丝穿扣眼。鼓励小儿穿扣。
　　通过标准：能将线穿过扣眼5毫米以上，不必拉线。
　　方木搭高7-8块
　　操作方法：示范搭高二块方木，推倒后鼓励小儿搭(一块一块出示方木)。
　　通过标准：能搭高7-8块方木，三试一成。
　　说3-5字句子
　　操作方法：观察或询问小儿有意识地说话的情况。
　　通过标准：能将3-5字个组合在一起，有意识地说出一句话(有主语、谓语)。
　　开口表示个人需要
　　操作方法：观察或询问小儿是否会用语言表达自己的需要。
　　通过标准：会说出自己的需要(三种以上)“吃饭、喝水、玩汽车、上街等”，用语言表达常伴以手势。但仅用手势表示时，不算通过。
　　24个月
　　双足跳离地面
　　操作方法：示范双足同时离地跳起鼓励小儿模仿。
　　通过标准：可双足同时离地跳起，二次以上(双足同时离地，同时落地)。
　　穿扣后过线
　　操作方法；示范用玻璃丝穿过扣眼，并用另一手将线拉出。
　　通过标准：能将玻璃丝穿扣眼，并用另手将线拉出。
　　一页页翻书
　　操作方法：示范一页页翻书，鼓励小儿翻。
　　通过标准：用手捻书面，每次一页，连续翻3页以上。
　　说两句以上儿歌
　　操作方法：鼓励小儿说儿歌。
　　通过标准：不经提示说出二句或二句以上儿歌。
　　说常见物用途
　　操作方法：分别问小碗、笔、板凳、球三种以上物品的用途(干什么用)？
　　通过标准：会说出三种以上物品的用途(3/4)
　　27个月
　　独自上楼
　　操作方法：示范或不示范，请小儿上楼梯，并让他不扶楼梯栏杆。
　　通过标准：不扶楼梯。稳定地上楼三阶以上，可两脚放一台阶上。
　　模仿画竖道
　　操作方法：示范画一竖道(竖线须与小儿身体垂直)鼓励小儿模仿。
　　通过标准：能画竖线，长度大于2.5公分，垂直斜度与垂直线的夹角应小于30°，与小平线的夹角应大于60°。
　　与垂直线夹角不盱30°，与水平线夹角大于60° 认识大小
　　操作方法：向小儿出示大小各一塑料片，请小儿把大的给妈妈或阿姨。
　　通过标准：会正确地把大的给妈妈(三试二成)。
　　说8-10字的句字
　　操作方法：观察询问小儿自己是否会脱上衣或裤子。
　　通过标准：会说由8-10个字组成的句子，不仅有名词、动词，还可能有形容词、副词等。如“星期天妈妈带我去公园”。
　　脱衣或裤
　　操作方法：观察询问小儿自己是否会脱上衣或裤子。
　　通过标准：不用帮忙。自己脱掉单衣或单裤(不包括解扣)
　　30个月
　　独脚站立2秒
　　操作方法：示范用独脚站立，鼓励小儿同样做。
　　通过标准：可一只脚站立2秒以上，不允许扶任何物体。
　　穿扣子3-5个
　　操作方法：示范连续穿扣3-5个，鼓励小儿也穿。
　　通过标准：能熟练穿扣，拉线，3个以上。
　　知道红色
　　操作方法：出示红、黄、蓝、绿四色图片或积木，请小儿说出各为何色。
　　通过标准：能正确回答是红色。
　　说出图片10张
　　操作方法：询问小儿18张图的名称。
　　通过标准：能正确说出其中10张的名称。
　　来回倒水不洒出
　　操作方法：在无把的杯中注入1/3的水，然后示范将水倒入另一同样的杯中，来回倒一次，鼓励小儿也同样做。
　　通过标准：会将水来回倒二次，不洒出。
　　33个月
　　立定跳远
　　操作方法：示范跳16开白纸(20公分宽)鼓励小儿照样跳。
　　通过标准：双足同时离地跳起跃过纸，不得踩到纸。
　　模仿画图
　　操作方法：示范画一圆，鼓励小儿画。
　　通过标准：所画圆二头相交，为闭合圆形，不能明显成角。
　　方木搭高10块
　　操作方法：示范搭高二块方木，推倒后鼓励小儿搭高(一块一块出示方木)。
　　通过标准：能搭高10块(三试一成)。
　　说出性别
　　操作方法：问小儿“是男是女”，按正确答案放在前边先问的原则，如被测小儿为男子，主试者应问“你是男孩还是女孩？”如为女孩，则问“你是女孩还是男孩？”
　　通过标准：能正确说出自己性别。
　　会穿鞋
　　操作方法：将小儿鞋脱下，鞋尖对着小儿，鼓励他自己穿上。

[1] [2]  下一页