奇妙的动物世界

概要：白云；假如我有翅膀，我要飞到森林和小鸟做伴；假如我有翅膀，我要飞到北京看看天安门广场；假如我有翅膀，我还要四处飞翔看看祖国的大好河山。（即欣赏散文诗，大图书辅助）2、孩子们，假如你有一对翅膀，你会做些什么呢？延伸：这本书上还有好几页空着，试试把你的想法等会儿画上去。 生成活动三：马戏团的演出目标：1、扮作驯兽师和动物演员进行排练和演出。2、体验驯兽师与动物演员之间合作表演的默契。准备：1、 用报纸卷成的纸棒若干；2、 活动海报一张。指导：一、驯兽师和动物：1、 动物天生就会表演吗？2、 谁知道驯兽师怎样训练小动物的？ 3、 小结：驯兽师拿着一跟指挥棒，用身体动作来告诉动物应该干什么。二、排练：1、 教师做驯兽师，手持指挥棒，个别幼儿扮演一种动物，驯兽师和个别幼儿练习。www.daertutu.com2、 提醒动物表演着留意驯兽师的肢体动作和神情，表现出自己所扮演动物的特点。3、 评价表演。4、 幼儿自由结伴，分配好驯兽师的动物的角色，进行排练。5、 将节目写上海报。三、演出，评选最佳表演明星。 奇妙的动物世界 生成活动四：变色龙目标：1、 通过身体表演进一步加深对动物自我保护方法的认识。上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页

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1、翅膀有什么用？有了翅膀就一定会飞吗？

2、质疑：鸭子为什么不能飞？幼儿

www.daertutu.com分组讨论。

4、  欣赏Flash，（帮助理解翅膀退化的道理，了解会飞与不会飞和动物的生活习性有关。）

5、  老师提问：鸵鸟是不是鸟？幼儿讲述理由。分组合作当场找答案：书上、电脑上、询问老师等

6、  小结。

三、诗歌欣赏：假如我有一对翅膀

1、你们想不想有一对翅膀，我可真长上翅膀：假如我有翅膀，我要飞上蓝天拥抱白云；假如我有翅膀，我要飞到森林和小鸟做伴；假如我有翅膀，我要飞到北京看看天安门广场；假如我有翅膀，我还要四处飞翔看看祖国的大好河山。（即欣赏散文诗，大图书辅助）

2、孩子们，假如你有一对翅膀，你会做些什么呢？

延伸：这本书上还有好几页空着，试试把你的想法等会儿画上去。

 

 

生成活动三：马戏团的演出

目标：

1、扮作驯兽师和动物演员进行排练和演出。

2、体验驯兽师与动物演员之间合作表演的默契。

准备：

1、  用报纸卷成的纸棒若干；

2、  活动海报一张。

指导：

一、驯兽师和动物：

1、  动物天生就会表演吗？

2、  谁知道驯兽师怎样训练小动物的？

3、  小结：驯兽师拿着一跟指挥棒，用身体动作来告诉动物应该干什么。

二、排练：

1、  教师做驯兽师，手持指挥棒，个别幼儿扮演一种动物，驯兽师和个别幼儿练习。

www.daertutu.com2、  提醒动物表演着留意驯兽师的肢体动作和神情，表现出自己所扮演动物的特点。

3、  评价表演。

4、  幼儿自由结伴，分配好驯兽师的动物的角色，进行排练。

5、  将节目写上海报。

三、演出，评选最佳表演明星。

 

 

奇妙的动物世界

 

生成活动四：变色龙

目标：

1、  通过身体表演进一步加深对动物自我保护方法的认识。

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