幼儿园中班主题教案：我的家真漂亮

概要：修材料。（灯、瓷砖、装饰窗帘等）粉刷房子。建筑区：搭建漂亮的房子。娃娃家：根据自己的意愿摆放家具。益智区：拚图：漂亮的房子。1、请家长为自己家中有特点的装修进行拍照。2、带幼儿参观建材城并拍照。3、向家长介绍本主题活动的内容。1、歌曲《粉刷匠》2、录像：了解装修工人的辛苦及装修主题网络图：主要活动： 1、漂亮的房子2、丰富的装饰材料3、我是环保小卫士4、小小装修工5、我梦想的家活动一：漂亮的房子活动目标：1、引导幼儿观察，比较两处房子的不同，从中感受装修的好处。2、了解装修的特点，萌发对装修工人的尊敬。活动形式：集体教育活动准备：已拍摄好的装修前后的房屋录像设计意图师幼互动教育反思通过观看录像，使幼儿了解装修给人们带来的好处。 感受装修工人的辛苦，萌发幼儿对装修工人的尊敬之情。一、 放录像提问：1、“装修前的房子是什么样的？能住人吗？为什么？2、“装修后的房子是什么样的？能住人吗？3、分别住进这两座房子里，你有什么感觉？黄敬凯：装修前的房子，显得特别脏，不能住人，装修后的房子，特别漂亮，我的心里特别高兴。江恩思：装修前的房子，太破了，装修后的房子，就特别漂亮。我喜欢住进漂亮的房子里。王珂含：装修前的房子，不能住人，它脏了，装修后的房子，我特别喜欢，住进去特别舒服。二、播

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幼儿园中班主题教案：我的家真漂亮

 

主题由来：
现代社会掀起了装修的热潮，买房装修已成为普遍的事情，现一段时间，我班幼儿经常说的话题是“我们又搬家了”“我们家的房子真漂亮”“我们家在怡海买了新房子”“我们家装修呢”等话题。我们根据孩子们现阶段的兴趣需要，又结合现代社会的热点问题，共同开展了《我的家真漂亮》这一主题活动。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏相关内容

家园合作

资源利用

1、感受房屋装修的优美与舒适，体验科学技术的发展给人们生活带来的舒适与方便。

2、了解房屋装修的特点，体现人们生活水平的提高，居住条件的改善。

1、利用墙角创设“建材城”将幼儿带的照片展示出来。

2、利用小墙壁展示“我们漂亮的家”的照片。

3、将幼儿提出的关于装修的问题展示出来。

师幼在主体活动中逐渐创设“我们漂亮的家”的主题墙饰。

美工区：制作装修材料。（灯、瓷砖、装饰窗帘等）粉刷房子。

建筑区：搭建漂亮的房子。

娃娃家：根据自己的意愿摆放家具。

益智区：拚图：漂亮的房子。

1、请家长为自己家中有特点的装修进行拍照。

2、带幼儿参观建材城并拍照。

3、向家长介绍本主题活动的内容。

1、歌曲《粉刷匠》

2、录像：了解装修工人的辛苦及装修

主题网络图：
主要活动：
1、漂亮的房子
2、丰富的装饰材料
3、我是环保小卫士
4、小小装修工
5、我梦想的家

活动一：漂亮的房子
活动目标：
1、引导幼儿观察，比较两处房子的不同，从中感受装修的好处。
2、了解装修的特点，萌发对装修工人的尊敬。
活动形式：集体教育
活动准备：已拍摄好的装修前后的房屋录像

设计意图

师幼互动

教育反思

通过观看录像，使幼儿了解装修给人们带来的好处。

 

 

感受装修工人的辛苦，萌发幼儿对装修工人的尊敬之情。

一、 放录像

提问：1、“装修前的房子是什么样的？能住人吗？为什么？

2、“装修后的房子是什么样的？能住人吗？

3、分别住进这两座房子里，你有什么感觉？

黄敬凯：装修前的房子，显得特别脏，不能住人，装修后的房子，特别漂亮，我的心里特别高兴。

江恩思：装修前的房子，太破了，装修后的房子，就特别漂亮。我喜欢住进漂亮的房子里。

王珂含：装修前的房子，不能住人，它脏了，装修后的房子，我特别喜欢，住进去特别舒服。

二、播放装修工人装修房子的录像，萌发幼儿对装修工人的尊敬之情。

提问：“工人们是怎样装修的？他们在干什么？”

郭子来：工人叔叔满身都是土，他们特别辛苦。

三、教师小结：装修工人又勤劳又辛苦又聪明，他们就象一个魔术师，用手中的各种材料把我们的房子变得又漂亮又舒适，我们真要感谢他们。

幼儿在活动中表现出非常积极的态度，能够在教师的引导下，积极的阐述自己对装修的认识与感受，通过幼儿之间的讨论，使幼儿进一步了解装修给人们的生活带来的好处，

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