中班数学教案：学习10以内单双数

概要：数分辨方法操作目标：1. 能在观察中主动动手画一画，主动尝试。2. 能利用操作板拼摆出单双数，并做记录。能力目标：1. 学会分辨单双数的简单方法。2. 培养幼儿创造力。3. 学会观察并能自我检查，能够大胆讲述。三。活动准备：1.室内环境，相应图片。2.操作学具，作业单，数字卡，铅笔，人手一份。四。活动过程：（一）。引入。1.出示数字卡，交待活动内容，幼儿自选数字卡戴在胸前，请幼儿说出自己的数字卡是几。2.出示黑板及带有数量的数字卡片。幼儿与教师一起尝试分辨单双数的基本方法。（二）。观察尝试阶段。1.幼儿在室内观察不同的图片，并用笔亲自画一画，尝试分辨的简单方法。幼儿间可以互相交流，互相学习，互相帮助。2.集体，请幼儿说一说自己在图片看到了什么。他有几个，他是单数还是双数。你是用什么方法分辨出来的。（三）。进一步动手尝试阶段。1.幼儿利用操作板及小蘑菇，小熊玩具进行拼摆尝试，巩固练习单双数的认识，并能做好记录。（教师要注意发现有创新意识的作品，予以表扬鼓励。并帮助能力差的幼儿完成掌握简单的操作尝试与记录。）2.请幼儿拼好后，将作品及作业单一起摆放在玩具柜上，以便幼儿之间观察学习，互相交流。（四）活动延伸幼儿在生活中找一找单双数的物体。(www.daertutu.com编辑)

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　　一。名称：幼儿园中班数学教案《学习10以内单双数》

　　二。活动目标：

　　认知目标：

　　1. 学习10以内单双数

　　2. 能基本掌握单双数分辨方法

　　操作目标：

　　1. 能在观察中主动动手画一画，主动尝试。

　　2. 能利用操作板拼摆出单双数，并做记录。

　　能力目标：

　　1. 学会分辨单双数的简单方法。

　　2. 培养幼儿创造力。

　　3. 学会观察并能自我检查，能够大胆讲述。

　　三。活动准备：

　　1.室内环境，相应图片。

　　2.操作学具，作业单，数字卡，铅笔，人手一份。

　　四。活动过程：

　　（一）。引入。

　　1.出示数字卡，交待活动内容，幼儿自选数字卡戴在胸前，请幼儿说出自己的数字卡是几。

　　2.出示黑板及带有数量的数字卡片。幼儿与教师一起尝试分辨单双数的基本方法。

　　（二）。观察尝试阶段。

　　1.幼儿在室内观察不同的图片，并用笔亲自画一画，尝试分辨的简单方法。幼儿间可以互相交流，互相学习，互相帮助。

　　2.集体，请幼儿说一说自己在图片看到了什么。他有几个，他是单数还是双数。你是用什么方法分辨出来的。

　　（三）。进一步动手尝试阶段。

　　1.幼儿利用操作板及小蘑菇，小熊玩具进行拼摆尝试，巩固练习单双数的认识，并能做好记录。（教师要注意发现有创新意识的作品，予以表扬鼓励。并帮助能力差的幼儿完成掌握简单的操作尝试与记录。）

　　2.请幼儿拼好后，将作品及作业单一起摆放在玩具柜上，以便幼儿之间观察学习，互相交流。

　　（四）活动延伸

　　幼儿在生活中找一找单双数的物体。

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