三只熊（小班语言）

概要：录音 3． 挂图一幅 4． 音乐：洋娃娃和小熊跳舞 三．活动过程 （一）认识三只熊 1．教师分别出示大中小熊，让幼儿数数有几只熊。 2．区分大中小 （1）这三只熊一样大吗？ （2）让幼儿把最大的，最小的分别找出来，给它们取名字叫大熊，小熊。 （3）中间的一个，不大也不小就叫中熊。 （二）将三只熊排序 请幼儿给三只熊排队（从小到大排列，并能说出这是小熊，这是大熊，这是中熊）还能从大到小排列。 （三）欣赏故事：三只熊 1．现在我们已经和三只熊交上朋友了，下面我们就来听一个故事，故事的名字就叫三只熊。（幼儿集体讲一遍故事的名字） 2 ．幼儿欣赏故事后提问： （1）三只熊为什么不高兴？ （2）小姑娘到三只熊家里的时候，三只熊知道吗？他们有没有同意给她吃？ （3）小姑娘睡他们的床，熊知道吗？他们有没有同意？ 3．教师小结：小姑娘到熊的家里，没有得到熊的同意，就用了他们的东西，所以熊生气了。 4．那么小姑娘怎样做熊才不会生气呢？（启发幼儿说出进入别人家里，或要用别人的东西，先要问人家同意吗？在别人同意后才能用，这样人家才不会生气） （四）音乐：洋娃娃和小熊跳舞 听完了故事，我们一起来和小熊跳个舞吧！（根据音乐，幼儿自由舞蹈）结束活动。

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一：活动目标

1．             能区分大，中，小，并能有顺序地排序。

2．             能安静地和同伴一起听故事。

3．             初步记住故事内容，并能记住故事的名字。

二：活动准备

1．             大，中，小熊各一只

2．             故事录音

3．             挂图一幅

4．             音乐：洋娃娃和小熊跳舞

三．活动过程

（一）认识三只熊

1．教师分别出示大中小熊，让幼儿数数有几只熊。

2．区分大中小

（1）这三只熊一样大吗？

（2）让幼儿把最大的，最小的分别找出来，给它们取名字叫大熊，小熊。

（3）中间的一个，不大也不小就叫中熊。

（二）将三只熊排序

请幼儿给三只熊排队（从小到大排列，并能说出这是小熊，这是大熊，这是中熊）还能从大到小排列。

（三）欣赏故事：三只熊

1．现在我们已经和三只熊交上朋友了，下面我们就来听一个故事，故事的名字就叫三只熊。（幼儿集体讲一遍故事的名字）

2

．幼儿欣赏故事后提问：

（1）三只熊为什么不高兴？

（2）小姑娘到三只熊家里的时候，三只熊知道吗？他们有没有同意给她吃？

（3）小姑娘睡他们的床，熊知道吗？他们有没有同意？

3．教师小结：小姑娘到熊的家里，没有得到熊的同意，就用了他们的东西，所以熊生气了。

4．那么小姑娘怎样做熊才不会生气呢？（启发幼儿说出进入别人家里，或要用别人的东西，先要问人家同意吗？在别人同意后才能用，这样人家才不会生气）

（四）音乐：洋娃娃和小熊跳舞

听完了故事，我们一起来和小熊跳个舞吧！（根据音乐，幼儿自由舞蹈）结束活动。