小小学具大集合（混龄）

概要：活动目标：1、能“以大带小”的共同合作进行分类。2、能根据学具的不同特征进行多维分类。3、学会运用多种方式统计、记录、分类的结果。活动准备：各种学具、记录板、记录纸、彩笔......活动过程：一、圆周活动：游戏——抢圈二、学具的分类：1、引导幼儿观察学具的特征；2、讨论：“可以根据学具的什么特征进行分类。”3、幼儿分组，进行分类活动。（1）教师根据幼儿的分类情况，引导幼儿记录分类结果。（2）引导（大）幼儿运用数字统计记录分类结果。（3）引导幼儿进行多维的排序、分类的练习。（4）鼓励幼儿“以大带小”共同活动。4、每组幼儿讲述分类的方法及结果。三、小结讨论：更多的分类的方法、记录的方法。延伸活动：将各种实物进行多维分类，并用更多、更好的方法记录分类结果。

小小学具大集合（混龄）,http://www.daertutu.com


　　活动目标：

　　1、能“以大带小”的共同合作进行分类。
　　2、能根据学具的不同特征进行多维分类。
　　3、学会运用多种方式统计、记录、分类的结果。
　　活动准备：


　　各种学具、记录板、记录纸、彩笔......
　　活动过程：

　　一、圆周活动：游戏——抢圈

　　二、学具的分类：
　　1、引导幼儿观察学具的特征；
　　2、讨论：“可以根据学具的什么特征进行分类。”
　　3、幼儿分组，进行分类活动。
　　（1）教师根据幼儿的分类情况，引导幼儿记录分类结果。
　　（2）引导（大）幼儿运用数字统计记录分类结果。
　　（3）引导幼儿进行多维的排序、分类的练习。
　　（4）鼓励幼儿“以大带小”共同活动。
　　4、每组幼儿讲述分类的方法及结果。


　　三、小结
　　讨论：更多的分类的方法、记录的方法。
延伸活动：将各种实物进行多维分类，并用更多、更好的方法记录分类结果。