歌曲（小企鹅） 大班

概要：的乐趣和满足2、 学习齐唱、轮唱、伴奏唱等形式演唱的能力。能恰当地表达歌曲的感情。活动准备：1、 幼儿已学会用齐唱的方式来演唱歌曲。2、 小企鹅头饰若干、打击乐若干、录音机及卡带、照相机各一。活动过程：1、 幼儿随《来了一群小鸭子》的乐曲进场。让幼儿随着旋律自由发挥想象，做鸭子的各种造型和动作。教师利用照相机摄下幼儿的不同造型增强幼儿的表演欲。2、 复习歌曲《小企鹅》（1）、播放《小企鹅》的歌曲让幼儿欣赏，激发幼儿的学习的兴趣。（2）、利用齐唱的形式演唱，要求声音自然活泼，合节奏。3、 在已有的知识经验水平上运用组合多种演唱形式演绎歌曲。师“刚才我们是用齐唱的方法来演唱这首《小企鹅》的。请小朋友想一想，还能用哪些不同的演唱方法来唱这首歌曲。”（1）、幼儿自由讨论选择理想的歌唱形式。（2）、小评幼儿的讨论并按讨论的结果自由组合成若干小组。（3）、各小组幼儿表达意见并尝试按方案演唱。如：轮唱、伴奏唱、拌舞唱等形式。（4）、教师小结幼儿演唱歌曲的方式并启发 幼儿再大胆地展开想象。想一想还有哪些演唱歌曲的方式。4、 归纳幼儿的讲述并以领唱的形式组织幼儿边唱边自由创编小企鹅的动作退场。

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活动名称：歌曲《小企鹅》

活动目标：

1、        在熟悉歌曲的基础上，体验自我表达的乐趣和满足

2、        学习齐唱、轮唱、伴奏唱等形式演唱的能力。能恰当地表达歌曲的感情。

活动准备：

1、        幼儿已学会用齐唱的方式来演唱歌曲。

2、        小企鹅头饰若干、打击乐若干、录音机及卡带、照相机各一。

活动过程：

1、        幼儿随《来了一群小鸭子》的乐曲进场。让幼儿随着旋律自由发挥想象，做鸭子的各种造型和动作。教师利用照相机摄下幼儿的不同造型增强幼儿的表演欲。

2、        复习歌曲《小企鹅》

（1）、播放《小企鹅》的歌曲让幼儿欣赏，激发幼儿的学习的兴趣。

（2）、利用齐唱的形式演唱，要求声音自然活泼，合节奏。

3、        在已有的知识经验水平上运用组合多种演唱形式演绎歌曲。

师“刚才我们是用齐唱的方法来演唱这首《小企鹅》的。请小朋友想一想，还能用哪些不同的演唱方法来唱这首歌曲。”

（1）、幼儿自由讨论选择理想的歌唱形式。

（2）、小评幼儿的讨论并按讨论的结果自由组合成若干小组。

（3）、各小组幼儿表达意见并尝试按方案演唱。如：轮唱、伴奏唱、拌舞唱等形式。

（4）、教师小结幼儿演唱歌曲的方式并启发

幼儿再大胆地展开想象。想一想还有哪些演唱歌曲的方式。

4、        归纳幼儿的讲述并以领唱的形式组织幼儿边唱边自由创编小企鹅的动作退场。