大班美术教案：神奇的海底世界

概要：： 1、已经绘画过海洋中的生物的造型和特征。 2、带有波浪版画的范图。 3、各色颜料、吹塑纸。 活动过程： 一、幼儿迁移经验，回忆海洋中的生物。 师：“小朋友我们知道海洋是什么样了？” (让幼儿根据自己的经验进行回答，教师提醒幼儿较完整地表达自己的意思，并说说不同生物的样子。) 幼儿尝试设计自己的潜艇或潜水服。 （1） 出示穿潜水服和潜艇的图片。 师：“这是什么？它们是什么样子的？什么颜色的？” （这个环节是引导幼儿了解潜艇和潜水服装的特征。） （2）启发幼儿交流设计的潜艇和潜水服装的方案。 师：我们上节课担任设计师的角色，设计新式潜艇和潜水服。使它们既跑得非常快，又非常漂亮，今天我们还要比比谁设计得最棒。” 二、幼儿尝试作画。 1、提出版画要求。 鼓励幼儿在画面中表现潜艇或潜水员的形象，以及海洋里的各种各样的生物，可采用比较亮的色彩，提醒幼儿在涂色时注意涂在相应位置，不涂到外面。 2、创作活动。 教师在幼儿活动过程中，提醒幼儿选择除蓝色以外的鲜艳色彩表现海里的生物。 3、最后让幼儿在整张画面上，印上蓝色的波浪。注意波浪的疏密以及颜料要稍干，追求版画波浪的效果。（这是这个活动的重难点。） 三、展示幼儿的作品，进行评价。 1、把完成的作品凉晒。 2、跟好朋友介绍自己的作品。

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幼儿园大班美术教案：神奇的海底世界（版画）

活动目标：　　
1、在绘画海底世界里的各种动植物的基础上，用版画表现海底的景象。　　
2、在涂色时注意涂在相应位置，不涂到外面，学习涂波浪。　　
3、感受版画海底特有的美术效果带来的乐趣。　　

活动准备：
1、已经绘画过海洋中的生物的造型和特征。　　
2、带有波浪版画的范图。　　
3、各色颜料、吹塑纸。　　

活动过程：　
一、幼儿迁移经验，回忆海洋中的生物。　　
师：“小朋友我们知道海洋是什么样了？”　　
(让幼儿根据自己的经验进行回答，教师提醒幼儿较完整地表达自己的意思，并说说不同生物的样子。)　　
幼儿尝试设计自己的潜艇或潜水服。　　
（1） 出示穿潜水服和潜艇的图片。　　
师：“这是什么？它们是什么样子的？什么颜色的？”　　
（这个环节是引导幼儿了解潜艇和潜水服装的特征。）　　
（2）启发幼儿交流设计的潜艇和潜水服装的方案。　　
师：我们上节课担任设计师的角色，设计新式潜艇和潜水服。使它们既跑得非常快，又非常漂亮，今天我们还要比比谁设计得最棒。”　　

二、幼儿尝试作画。　　
1、提出版画要求。　　
鼓励幼儿在画面中表现潜艇或潜水员的形象，以及海洋里的各种各样的生物，可采用比较亮的色彩，提醒幼儿在涂色时注意涂在相应位置，不涂到外面。　　
2、创作活动。　　
教师在幼儿活动过程中，提醒幼儿选择除蓝色以外的鲜艳色彩表现海里的生物。　　
3、最后让幼儿在整张画面上，印上蓝色的波浪。注意波浪的疏密以及颜料要稍干，追求版画波浪的效果。（这是这个活动的重难点。）　　

三、展示幼儿的作品，进行评价。　　
1、把完成的作品凉晒。　　
2、跟好朋友介绍自己的作品。