小段家长开放日经验

概要：小三班陈雅虹老师的科学游戏《吹泡泡》、小四班庄春玉老师的韵律活动《我爱洗澡》。2、把《纲要》精神贯穿活动始终。在具体教学中，注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现；充分引导幼儿主动活动如小一班的邱燕燕老师在活动中以魔法城的故事情节为铺垫，巧妙地将孩子们感兴趣的吃魔法糖、念咒语、玩魔法游戏与音乐节奏有机整合，让幼儿在跳一跳、玩一玩的游戏中，激发他们对音乐的喜爱之情，同时鼓励每一个幼儿能愉快大胆地参与音乐活动，体验与同伴一起游戏的快乐；小二班的陈虹老师以认识香蕉为载体，整合了健康领域、数学领域的内容如不乱扔香焦皮，认识颜色，让幼儿通过比较整块和一根，了解1和许多的关系；小三班的陈雅虹老师抓住幼儿最感兴趣的泡泡让幼儿自己操作、探索，自己总结经验；小四的春玉老师以音乐活动的形式，让幼儿通过感受歌曲，自我表现的过程，激发幼儿对冬天的喜爱及喜爱洗澡的情感，培养幼儿初步的自理能力和讲究卫生的好习惯。3、注重讲评，向家长传递新的教育理念（1）介绍幼儿园的一些活动有的家长一直认为幼儿来上幼儿园就是唱唱歌跳跳舞，对我们幼儿园的一些工作很不了解，因此在活动后的讲评中首先向家长介绍举行家长开放日的目的及幼儿园的相关活动如五大领域、游戏等。

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我们幼儿园一向都非常重视家园共育，其中家长开放日是家长工作的主要途径之一，它能让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解现代的幼儿教育理念和科学的教育方法，了解幼儿园的教学方式、生活动态，对幼儿园、对老师来说也是提供了一个锻炼和提高地平台，能够促进我们各方面向更高层次发展。我们新小班是第一次向家长展示，全段教师都做了精心的准备于2006年12 月28日举行了家长开放日活动。现就小班年段本次家长开放日活动做一下小结：

1、根据幼儿的年龄特点及本班实际，选择幼儿最感兴趣的内容。

小班上学期幼儿进园只有两三个月，而且基于他们的年龄特点，注意力易分散，好奇，好模仿，因此教学内容应是幼儿熟悉的游戏性强、活动性强的活动，才能吸引孩子的注意。小一班邱燕燕老师的音乐游戏《酷企企》、小二班陈虹老师的常识《认识香蕉》、小三班陈雅虹老师的科学游戏《吹泡泡》、小四班庄春玉老师的韵律活动《我爱洗澡》。

2、把《纲要》精神贯穿活动始终。

在具体教学中，注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现；充分引导幼儿主动活动如小一班的邱燕燕老师在活动中以魔法城的故事情节为铺垫，巧妙地将孩子们感兴趣的吃魔法糖、念咒语、玩魔法游戏与音乐节奏有机整合，让幼儿在跳一跳、玩一玩的游戏中，激发他们对音乐的喜爱之情，同时鼓励每一个幼儿能愉快大胆地参与音乐活动，体验与同伴一起游戏的快乐；小二班的陈虹老师以认识香蕉为载体，整合了健康领域、数学领域的内容如不乱扔香焦皮，认识颜色，让幼儿通过比较整块和一根，了解1和许多的关系；小三班的陈雅虹老师抓住幼儿最感兴趣的泡泡让幼儿自己操作、探索，自己总结经验；小四的春玉老师以音乐活动的形式，让幼儿通过感受歌曲，自我表现的过程，激发幼儿对冬天的喜爱及喜爱洗澡的情感，培养幼儿初步的自理能力和讲究卫生的好习惯。

3、注重讲评，向家长传递新的教育理念

（1）介绍幼儿园的一些活动

有的家长一直认为幼儿来上幼儿园就是唱唱歌跳跳舞，对我们幼儿园的一些工作很不了解，因此在活动后的讲评中首先向家长介绍举行家长开放日的目的及幼儿园的相关活动如五大领域、游戏等。

（2）结合具体活动，传递新的教育理念。

家长对我们一些新的教育理念是很陌生的，如如何能更好地给幼儿提供多元化、智能化的游戏、生活，发展幼儿多方面的素质，注重幼儿态度、情感能力及非智力因素的培养（小一班结合具体的音乐活动传递如何引导幼儿合作及和同伴交往，小二班传递多元活动，如常识可中有机的结合各个领域，小三班小四班传递如何引导幼儿从被动的学变主动地学，教师如何改变那种以自己为中心的思想，诱导幼儿去发现问题，学习解决问题，把教的过程变成幼儿在探索中去学习的过程。）

由于准备充分，本次活动举办得十分成功，家长们对幼儿园的教育教学及各种活动工作非常满意，家长们觉得孩子放在传春幼儿园非常放心、开心。会后，许多家长情不自禁地谈了自己对这次家长开放日的看法。他们纷纷对幼儿园的教育水平给予了肯定，并表示这样的家长开放日，不仅让他们看到了孩子在幼儿园的真实表现，而且也对幼儿园教育方式和方法有了一个系统的了解。而更重要的一点是，通过这样一个相互交流，学校更多的了解了家长们对孩子成长教育的期望，从而更加促进和完善幼儿园的教育能力及教学水平。