让幼儿适应幼儿园的家长工作

概要：不得不在幼儿园陪伴孩子度过这两周的时间。这样，既让子能够适应了幼儿园的环境，也使家长们能够看一看中心是如何工作、其他的小组和活动是如何开展的。当然，这两周的时间，也使家庭工作者得以更接近那些家庭，并与父母之间构筑起深厚的关系。 一旦孩子在幼儿园中安置妥当之后，我们便为父母们开设了关于孩子发展的核心概念方面的课程。 这些概念作为一些个最基础的要素支撑着幼儿园的项目，也帮助了员工观察孩子们在学什么并且怎样学。它们帮助了我们了解到幼儿园是否已经满足了每个孩子的需求。这些核心的概念在过去的5到6年中，已经成为了帮助我们理解和发展我们教育方法的工具。他们帮助我们意识到孩子们是怎样学习和怎样与父母沟通，也提供了我们关于教与学的更广泛的信息。每一个课程都有早上、下午和晚间三个时段，并且幼儿园的日托服务还向有需要的父母免费开放。同时，我们也记录下父母的出席情况和在一天的什么时候出席。 基于这一点，我们在10月份的时候便开始着手调查这些家庭的具体细节；我们已经知道了与父亲和与母亲之间不同的合作关系。这使我们在组织小组或是学习课程时更有效率，避免与父母的工作时间相抵触；我们也清楚地掌握到哪些父母已经参加了我们的课程。

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  让幼儿适应幼儿园的家长工作
――英国PEN GREEN 早教中心（22）     当孩子在PEN GREEN刚开始他们的幼儿园生活的时候，他们往往需要一个两周左右的过渡期。这意味着父母或是监护人，亦或是祖父母都将不得不在幼儿园陪伴孩子度过这两周的时间。这样，既让子能够适应了幼儿园的环境，也使家长们能够看一看中心是如何工作、其他的小组和活动是如何开展的。当然，这两周的时间，也使家庭工作者得以更接近那些家庭，并与父母之间构筑起深厚的关系。  

　　一旦孩子在幼儿园中安置妥当之后，我们便为父母们开设了关于孩子发展的核心概念方面的课程。

　　这些概念作为一些个最基础的要素支撑着幼儿园的项目，也帮助了员工观察孩子们在学什么并且怎样学。它们帮助了我们了解到幼儿园是否已经满足了每个孩子的需求。这些核心的概念在过去的5到6年中，已经成为了帮助我们理解和发展我们教育方法的工具。他们帮助我们意识到孩子们是怎样学习和怎样与父母沟通，也提供了我们关于教与学的更广泛的信息。每一个课程都有早上、下午和晚间三个时段，并且幼儿园的日托服务还向有需要的父母免费开放。同时，我们也记录下父母的出席情况和在一天的什么时候出席。

　　基于这一点，我们在10月份的时候便开始着手调查这些家庭的具体细节；我们已经知道了与父亲和与母亲之间不同的合作关系。这使我们在组织小组或是学习课程时更有效率，避免与父母的工作时间相抵触；我们也清楚地掌握到哪些父母已经参加了我们的课程。