2017年学年度上学期小（一）班班务计划

概要：用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。3．自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。4．懂得不远离成人，不跟生人走。5．学习简单的自我保护方法。（2）认知发展：1．感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。2．喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。3．一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。4．听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。（3）社会性发展：1．说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。2．喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。3．喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。4．不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。 三．各方面的具体内容要求：（1）常规工作：1．班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。2．幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。3．抓好幼儿生活常规和学习常规。（2）教学活动：合理利用幼儿园环境、、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。（3）环保教育：通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。 （4）家长工作：*日常性的家长工作

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2009---2009学年度上学期小（一）班班务计划

2009---2009学年度上学期小（一）班班务计划

一．班况分析：
　　本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢！本班幼儿35名，其中，男孩12名，女孩23名。孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入。本班孩子独生子女占83%。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差、较顽皮的莫瑶、张芷琪、梁佳锐、姚远征、韦怡阳等六位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏，对老师提出的常规要求漠不关心。
　　二．任务目标：
　　（1）身体发展：
　　1．动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。
　　2．练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。
　　3．自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。
　　4．懂得不远离成人，不跟生人走。
　　5．学习简单的自我保护方法。
　　（2）认知发展：
　　1．感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。
　　2．喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。
　　3．一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。
　　4．听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。
　　（3）社会性发展：
　　1．说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。
　　2．喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。
　　3．喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。
　　4．不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。
　　三．各方面的具体内容要求：
　　（1）常规工作：
　　1．班级卫生保健管理：
抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
　　2．幼儿安全管理与教育：
结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
　　3．抓好幼儿生活常规和学习常规。
　　（2）教学活动：
　　合理利用幼儿园环境、、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
　　（3）环保教育：　　
　　通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。
　　（4）家长工作：
　　*日常性的家长工作：
　　（1）利用早晚家长接送

幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
　　（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
　　（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
　　*家长工作：
　　（1）家访：
　　完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
　　（2）家长会：
　　向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。