中班科学生成活动－－－－有趣的转动

概要：班科学生成活动有趣的转动> 活动目标：> 1、在操作活动中，让幼儿获得物体转动的经验。> 2、指导幼儿尝试观察记录的方法，养成细致观察的习惯。> 3、培养幼儿对“转动”这一科学现象的兴趣。> 活动准备：> 塑料小陀螺、纸花片、长方形小积木、风车、球形插塑每组一份、记录表每人一份> 活动过程：> 一、引起幼儿兴趣 老师这儿有五种不同的物体，你们想知道是什么吗？ 这小陀螺会怎样？ 这几种物体都会转动吗？ 二、幼儿预测结果 请幼儿把你自己认为转或不转的想法记录在表的第一行格子里。 请幼儿介绍自己是怎样记录的？ 三、幼儿操作，验证自己的做法是否正确，并及时进行记录。 要求幼儿动脑筋仔细观察它们是怎样转动的？ 四、讨论记录结果 请幼儿告诉大家玩的结果与开始认为的一样吗？你又是如何记录的？ 五、找一找生活中常见的转动物体。 六、再次探索物体转动的现象。 请幼儿再玩一次，仔细观察它们转动时有什么不同？> 延伸活动 制作风车，玩风车。

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中班科学生成活动----有趣的转动
> 活动目标：
> 1、在操作活动中，让幼儿获得物体转动的经验。
> 2、指导幼儿尝试观察记录的方法，养成细致观察的习惯。
> 3、培养幼儿对“转动”这一科学现象的兴趣。
> 活动准备：
> 塑料小陀螺、纸花片、长方形小积木、风车、球形插塑每组一份、记录表每人一份
> 活动过程：
> 一、引起幼儿兴趣
 老师这儿有五种不同的物体，你们想知道是什么吗？
 这小陀螺会怎样？
 这几种物体都会转动吗？
 二、幼儿预测结果
 请幼儿把你自己认为转或不转的想法记录在表的第一行格子里。
 请幼儿介绍自己是怎样记录的？
 三、幼儿操作，验证自己的做法是否正确，并及时进行记录。
 要求幼儿动脑筋仔细观察它们是怎样转动的？
 四、讨论记录结果
 请幼儿告诉大家玩的结果与开始认为的一样吗？你又是如何记录的？
 五、找一找生活中常见的转动物体。
  六、再次探索物体转动的现象。
   请幼儿再玩一次，仔细观察它们转动时有什么不同？
> 延伸活动
    制作风车，玩风车。