中班科学教案：夏天服装秀

概要：活动目标：1、认识夏装，比较夏装和冬装的不同。2、根据夏装和冬装的特点进行分类。3、自己用废旧材料设计夏装，并能大胆表演。活动准备夏日和冬日的时装若干、课件（成人的夏装）、事先请几个幼儿扮演模特、废旧挂历，报纸等。活动过程一、情景感知设置服装店的情景（中间几个模特，四周挂满服装），教师以服装店老板娘的身份带领幼儿逛服装店，让幼儿看一看冬天和夏天服装的色彩，摸一摸冬天和夏天服装的材料，试一试自己喜欢的衣服。二、谈话理解老板娘（教师）和幼儿谈话，让幼儿主要围绕两个问题说说自己的见解。1、夏装和冬装有什么不同？2、为什么夏装和冬装不同？三、分类概括1、教师设置情景：因为进货太匆忙，冬装和夏装都混淆了，请小朋友帮忙分类。让幼儿根据自己的理解来对服装进行分类概括。2、设置情景：老板娘请幼儿帮忙选择夏装，让幼儿观看课件比较儿童夏日服装和成人服装的不同，选择自己喜欢的夏装，并说一说原因。四、设计夏装让幼儿根据自己的喜好选择挂历纸或报纸设计夏装，提醒幼儿注意服装的实用性和美感，并鼓励幼儿大胆想象。五、时装表演请幼儿自己介绍自己设计的夏装，把夏装穿在身上跟随音乐进行时装表演。(www.daertutu.com编辑)

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　　活动目标：

　　1、认识夏装，比较夏装和冬装的不同。

　　2、根据夏装和冬装的特点进行分类。

　　3、自己用废旧材料设计夏装，并能大胆表演。

　　活动准备

　　夏日和冬日的时装若干、课件（成人的夏装）、事先请几个幼儿扮演模特、废旧挂历，报纸等。

　　活动过程

　　一、情景感知

　　设置服装店的情景（中间几个模特，四周挂满服装），教师以服装店老板娘的身份带领幼儿逛服装店，让幼儿看一看冬天和夏天服装的色彩，摸一摸冬天和夏天服装的材料，试一试自己喜欢的衣服。

　　二、谈话理解

　　老板娘（教师）和幼儿谈话，让幼儿主要围绕两个问题说说自己的见解。

　　1、夏装和冬装有什么不同？

　　2、为什么夏装和冬装不同？

　　三、分类概括

　　1、教师设置情景：因为进货太匆忙，冬装和夏装都混淆了，请小朋友帮忙分类。让幼儿根据自己的理解来对服装进行分类概括。

　　2、设置情景：老板娘请幼儿帮忙选择夏装，让幼儿观看课件比较儿童夏日服装和成人服装的不同，选择自己喜欢的夏装，并说一说原因。

　　四、设计夏装

　　让幼儿根据自己的喜好选择挂历纸或报纸设计夏装，提醒幼儿注意服装的实用性和美感，并鼓励幼儿大胆想象。

　　五、时装表演

　　请幼儿自己介绍自己设计的夏装，把夏装穿在身上跟随音乐进行时装表演。

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