小班数学（对应排列相关联的物体）

概要：验。 [活动重点与难点]如何将相关的物品图片对应摆放。[活动准备]1、“小明家”背景图两幅。（室内、室外）2、 室内放置物品图：床、桌、脸盆、碗。室外放置物品图：被、椅子、毛巾、筷子。红线一条、小旗一面。 教具：动物头挂件（小猫、小兔、小狗）（一半幼儿数） 动物的食物：（鱼、萝卜、骨头）（一半幼儿数）学具： 第一组：将相关物品一一匹配。每人排列方格板一块、篮子一个、操作插卡图片：牙膏 脸盆 花瓶 桌子 锤牙刷 毛巾 花 椅子 钉第二组：找朋友。每人排列方格图一张、篮子一个、操作卡片六对：床 脸盆 桌子 碗 花 锤被 毛巾 椅子 筷子 花瓶 钉第三组：找对子。每人一个分类盒，内有四格，每人四对操作卡片：床 碗 桌子 脸盆被 筷子 椅子 毛巾（白） （绿） （红） （黄）[活动过程]集体活动： 认识日常生活中的几种用品。 给物品排队。 再认识另几种物品。 学习一一对应排列相关物品的方法。（我们替红线上已经排好队的物品找朋友，找朋友的时候要有顺序，从红旗这边开始，一个跟一个地找，找到朋友就“站”在红线下面，并讲述：××和××做朋友。 小结： 集体复述：××和××做朋友。小组活动： 第一组：一一对应摆放物品。第二组：找朋友。第三组：找对子。活动评价： 游戏活动：喂小动物吃食物。

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小班数学《对应排列相关联的物体》
 

佛山惠景幼儿园---骆俏文

　

[活动目标]

通过给物品找朋友配对，感知匹配的概念。复习分类，联系日常生活培养分析判断能力。
引导幼儿学习将相关的物体一一匹配，初步获得对应的经验。
[活动重点与难点]

如何将相关的物品图片对应摆放。

[活动准备]

1、“小明家”背景图两幅。（室内、室外）

2、 室内放置物品图：床、桌、脸盆、碗。

室外放置物品图：被、椅子、毛巾、筷子。

红线一条、小旗一面。
教具：动物头挂件（小猫、小兔、小狗）（一半幼儿数）
动物的食物：（鱼、萝卜、骨头）（一半幼儿数）

学具：
第一组：将相关物品一一匹配。

每人排列方格板一块、篮子一个、操作插卡图片：

牙膏 脸盆 花瓶 桌子 锤

牙刷 毛巾 花 椅子 钉

第二组：找朋友。

每人排列方格图一张、篮子一个、操作卡片六对：

床 脸盆 桌子 碗 花 锤

被 毛巾 椅子 筷子 花瓶 钉

第三组：找对子。

每人一个分类盒，内有四格，每人四对操作卡片：

床 碗 桌子 脸盆

被 筷子 椅子 毛巾

（白） （绿） （红） （黄）

　

[活动过程]

集体活动：
认识日常生活中的几种用品。
给物品排队。
再认识另几种物品。
学习一一对应排列相关物品的方法。（我们替红线上已经排好队的物品找朋友，找朋友的时候要有顺序，从红旗这边开始，一个跟一个地找，找到朋友就“站”在红线下面，并讲述：××和××做朋友。
小结：
集体复述：××和××做朋友。

　

小组活动：
第一组：一一对应摆放物品。

第二组：找朋友。

第三组：找对子。

活动评价：
游戏活动：喂小动物吃食物。