小班数学教案：鞋子对对碰

概要：目标：能按鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对。 准备：1、与幼儿共同收集各种不同的成双的鞋子，散放在教室的中间。2、鞋架两个。 过程：1、请幼儿帮猫妈妈(老师)收拾鞋子，初步学习按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。以游戏的口吻，请幼儿帮助猫妈妈一起收拾零乱的鞋子。·幼儿分散收拾。·讨论：你是怎样收拾的？这两只鞋子为什么要放在一起？·小结：外形一样、颜色一样、大小一样的两只鞋子叫一双，所以要放在一起，是好朋友。2、游戏：对对乐。·幼儿一人手中拿一只鞋，听音乐自由走动，寻找与自己鞋子一样的另一只，配对后，两人将鞋底相互有节奏地碰击，并念儿歌：“对对碰、对对碰，一对鞋子对对碰。”与其他小朋友交换鞋子，再次游戏。3、依据配对的方法，幼儿再次收拾鞋子。·教师提醒幼儿一双一双地收拾，并整齐地摆放在鞋柜中。·师生共同检查鞋子配对情况。 建议：1、活动分组进行，鞋子数量稍多一些。2、在区域活动中，提供各种单只鞋子的图片，引导幼儿继续学习配对。3、请幼儿操作幼儿用书中的“鞋子对对碰”练习，巩固按外形、颜色、大小等特点进行配对的活动。 评价：1、根据鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对，并能说出配对的理由。2、在“对对碰”游戏中能寻找与自己手中鞋子一样的另一只。

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目标： 　　能按鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对。   准备： 　　1、与幼儿共同收集各种不同的成双的鞋子，散放在教室的中间。
　　2、鞋架两个。   过程： 　　1、请幼儿帮猫妈妈(老师)收拾鞋子，初步学习按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。 　　以游戏的口吻，请幼儿帮助猫妈妈一起收拾零乱的鞋子。 　　·幼儿分散收拾。
　　·讨论：你是怎样收拾的？这两只鞋子为什么要放在一起？
　　·小结：外形一样、颜色一样、大小一样的两只鞋子叫一双，所以要放在一起，是好朋友。 　　2、游戏：对对乐。
　　·幼儿一人手中拿一只鞋，听音乐自由走动，寻找与自己鞋子一样的另一只，配对后，两人将鞋底相互有节奏地碰击，并念儿歌：“对对碰、对对碰，一对鞋子对对碰。”与其他小朋友交换鞋子，再次游戏。 　　3、依据配对的方法，幼儿再次收拾鞋子。 　　·教师提醒幼儿一双一双地收拾，并整齐地摆放在鞋柜中。
　　·师生共同检查鞋子配对情况。   建议： 　　1、活动分组进行，鞋子数量稍多一些。
　　2、在区域活动中，提供各种单只鞋子的图片，引导幼儿继续学习配对。
　　3、请幼儿操作幼儿用书中的“鞋子对对碰”练习，巩固按外形、颜色、大小等特点进行配对的活动。   评价： 　　1、根据鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对，并能说出配对的理由。
　　2、在“对对碰”游戏中能寻找与自己手中鞋子一样的另一只。